很多家長都希望有望子成龍、盼女成鳳的思想， 所以為了不讓孩子輸在起跑線上， 會給孩子報各種特長班， 讓孩子掌握更多的技能， 以便於未來更好的發展。 可很多孩子不願意， 於是父母採取強迫壓制的辦法逼著孩子去學， 結果往往事與願違， 為了孩子的成長教育， 那麼如何給孩子選擇特長教育項目?
特長教育對孩子來說， 的確有其積極的一面。 但是， 孩子畢竟是孩子， 貪玩好耍是他們的天性， 同時他們的興趣與愛好都具有較大的可變性， 今天喜歡的東西， 明天也許就不再喜歡了。 因此， 家長要注意因勢利導，
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目前， 有不少望子成龍、盼女成鳳的家長都希望孩子能夠在接受正常教育的前提下， 再接受一項或幾項特長教育， 以便於孩子掌握更多的技能， 去迎接未來的挑戰。 於是， 以培養孩子某些特殊能力為目的的各種特長教育應運而生， 諸如書法班、美術班、舞蹈班、音樂班等等， 應有盡有不一而足。
由於某些家長在思想認識上的錯誤， 致使特長教育進入了種種誤區：
其一：一廂情願。
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進特長班學習， 對於許多孩子來說都不是心甘情願的， 有相當一部分是由家長一手包辦， 不少孩子對究竟該學什麼好、自己是否適合進行特長教育等問題都心中無數， 報名參加特長班的學習完全是家長的一廂情願。 如此， 若孩子對所學的內容缺乏學習興趣， 這不但收不到應有的教育效果， 反倒會阻礙孩子情商和智商的正常發展。
其二：貪多求全。
一些家長盲目認為多學總比少學好， 今天讓孩子學鋼琴， 明天讓孩子學美術， 過兩天又讓孩子改學書法。 不堪重負的孩子， 平時忙雙休日也忙， 除了要完成學校佈置的家庭作業外， 還要忙寫字彈琴或繪畫， 難怪有些孩子會發出這樣的感慨：放學後， 我寧願被老師留下來也不願立即回家!
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其三：方法不當。
特長教育對孩子來說， 的確有其積極的一面。 但是， 孩子畢竟是孩子， 貪玩好耍是他們的天性， 同時他們的興趣與愛好都具有較大的可變性， 今天喜歡的東西， 明天也許就不再喜歡了。 因此， 家長要注意因勢利導， 激發孩子的學習興趣和學習欲望， 但事實上相當一部分家長卻沒有做到這一點， 當孩子對學習生厭時， 家長不是循循善誘地加以引導， 而是採取強迫壓制的辦法逼著孩子去學， 結果往往事與願違， 這正好應驗了那句老話：“強扭的瓜不甜。 ”
要走出上述誤區， 應從以下兩方面著手：
首先， 需要家長們端正認識。
孩子不同于大人， 不能用對成年人的標準去要求孩子， 讓孩子接受特長教育，
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其次， 還需要有正確的教育方法。
特長教育不同於學校教育的地方， 在於它主要是培養孩子對某些技能學習的興趣和欲望。 因而在教育過程中應有張有弛， 鬆緊有度， 並給予孩子足夠的自由活動的時間和空間， 使孩子在玩中求學、在學中能玩， 如此， 才能收到良好的教育效果。
知道了如何給孩子選擇特長教育項目， 所以我們在培養和發展孩子的同時， 也要學會和孩子溝通交流， 尊重他們的選擇， 根據他們的特長， 因勢利導， 切不可強制壓迫，
