養生之道網導讀：
如何給寶寶選擇特長班？望子成龍， 望女成鳳的想法幾乎是每一對父母都擁有的。 而讓寶寶從小接受特長班教育也是很多家長共同的心聲， 那麼如何給寶寶選擇特長班呢？
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選擇特長應該根據孩子的興趣來定， 有些父母喜歡讓孩子學習自己小時候特別想學卻沒有學習的特長， 或者是比較拿得出手的特長來讓孩子學習， 比如說彈鋼琴了、跳舞了、畫畫了， 望子成龍， 望女成鳳的思想是每一個家長都有的， 但是如果孩子都不喜歡父母所說的特長也不應該強迫孩子去學， 讓孩子根據自己的興趣愛好來選擇。
從2歲起開發潛能
父母要讓寶寶在2歲的時候開闊他的眼界， 培養寶寶的興趣愛好。 專家認為在孩子2歲年齡之前都是媽媽在培訓的， 而2歲以後則應該讓孩子走出家門， 跟媽媽參加親子互動等活動， 開發孩子的潛能， 尤其是在孩子的口語表達、肢體協調、樂感、節奏感、表現能力等方面進行開發，
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老師、媽媽可以共同發現孩子的興趣傾向， 老師可以從專業的角度， 而家長則可以根據孩子注意力的轉移來發現孩子的興趣所在。 每個孩子對喜歡的事物是不一樣的， 有些孩子聽到音樂就想唱， 有些孩子拿起筆就像畫出自己喜歡的色彩， 這些都是他們興趣的表現。
別期望孩子成藝術家
孩子的興趣特長要選擇正確， 專家認為， 4歲左右的孩子才應該開始慢慢學習一些特長。 隨著孩子年齡的長大， 應該開始從孩子無意識展現的一些愛好中為孩子選擇一些特長， 而不能不針對孩子的特點， 不徵求孩子的意願， 給孩子報各種各樣的特長教育興趣班、提高班，
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望子成龍是每個家長的正常心態， 有些家長對於自己孩子的期望很高， 這樣給孩子的壓力也會很大， 他們希望孩子成為舞蹈家、音樂家、藝術家、讓孩子學習興趣愛好是為了陶冶孩子的情操和素質， 很多家長為了滿足自己的虛榮心而讓孩子學習自己不喜歡的， 這個不可取。
對於學齡前兒童， 父母應該注重培養孩子的情商。 還有很多家長弄不清楚什麼是特長， 一般來講， 特長即特別需要培養的長處， 比如音樂、美術、體育等等。 可是， 我們所認定的“特長”， 在許多發達國家已被認為是適應社會發展所必備的素質。 比如哈佛大學要求自己的學生必須具有健康的體質，
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讓孩子親近大自然
小貼士：選擇特長應該根據孩子的興趣來定在培養孩子的興趣情操的同時， 父母可以把孩子帶到大自然的環境中去， 大自然的新鮮空氣可以給孩子帶來活力， 對於城市的孩子來說， 尤其需要接近大自然， 因為大自然是孩子最好的課堂。 在那裡， 可以啟發孩子的好奇心， 促進孩子的探索精神， 對孩子的身心發展都有極大好處。 孩子成材是多方面的，
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如何幫助孩子選擇興趣班呢
1、要根據孩子的興趣和特點選擇
什麼是“興趣”呢？就是孩子最喜歡的， 最想參與的一種情感。 “需要”則是孩子身心發展的自身要求。 孩子除了自身的生理需要之外， 還有遊戲、交往、學習、表現、審美等多種需要。 那麼我們選擇的班首先必須是孩子感興趣， 最喜歡參與、最需要的活動。 您可以在平時有意去觀察、瞭解孩子最喜歡參加哪類活動， 如有的孩子一聽音樂就肢體搖擺， 喜歡模仿演員唱歌、跳舞；有的孩子平日喜歡塗塗畫畫。 您可以根據他的表現及意願做出決定， 只有他真心喜歡，需要參加才可能入門，並能堅持學習。千萬不要根據孩子一時的好奇和衝動就去報班。也不要主觀臆想，強加于孩子，否則將會事與願違。
2、對所報的興趣班進行相關的考察瞭解
目前，社會上辦班的機構很多，授課教師水準也參差不齊，教師的能力高低及責任心直接影響孩子的發展。有的教師儘管有較高的專業知識技能，但是由於不瞭解幼兒年齡特點和教育規律，使用教大學生的方法，所以效果並不理想，有的孩子因此而厭學。針對此種情況，您應該事先瞭解一下教師是否有幼教背景，還可以通過向幼稚園的教師或曾參加過興趣班的孩子家長瞭解一下，然後再慎重抉擇。
3、給孩子報班不要貪多
因為孩子與您的精力都是有限的，切勿像有的孩子雙休日上四個班，不給他一點自由時間。孩子上著這班惦記著那個班，這樣不僅搞得他筋疲力盡，而且還會使他做事不專一。建議您最多報兩個班為好。
孩子上了興趣班後，家長不能一送了事，還要及時關注、過問孩子的學習現狀，配合教師進行教育，並督促孩子在家練習，這樣使孩子不僅一直保持濃厚的興趣，還能有始有終地參與學習，並在學習中得到最大的收益。
誤區
1、一廂情願
進特長班學習，對於許多孩子來說都不是心甘情願的，有相當一部分是由家長一手包辦，不少孩子對究竟該學什麼好、自己是否適合進行特長教育等問題都心中無數，報名參加特長班的學習完全是家長的一廂情願。如此，若孩子對所學的內容缺乏學習興趣，這不但收不到應有的教育效果，反倒會阻礙孩子情商和智商的正常發展。
2、方法不當
特長教育對孩子來說，的確有其積極的一面。但是，孩子畢竟是孩子，貪玩好耍是他們的天性，同時他們的興趣與愛好都具有較大的可變性，今天喜歡的東西，明天也許就不再喜歡了。因此，家長要注意因勢利導，激發孩子的學習興趣和學習欲望，但事實上相當一部分家長卻沒有做到這一點，當孩子對學習生厭時，家長不是循循善誘地加以引導，而是採取強迫壓制的辦法逼著孩子去學，結果往往事與願違，這正好應驗了那句老話：“強扭的瓜不甜。”
3、貪多求全
一些家長盲目認為多學總比少學好，今天讓孩子學鋼琴，明天讓孩子學美術，過兩天又讓孩子改學書法。不堪重負的孩子，平時忙雙休日也忙，除了要完成學校佈置的家庭作業外，還要忙寫字彈琴或繪畫，難怪有些孩子會發出這樣的感慨：放學後，我寧願被老師留下來也不願立即回家！
要走出上述誤區，應從以下兩方面著手：
1、需要家長們端正認識。孩子不同于大人，不能用對成年人的標準去要求孩子，讓孩子接受特長教育，應該根據孩子的心理特點加以引導。只有這樣，才能達到家長所期望的效果；
2、家長還應該明白：兒童教育的內容極為廣泛，包括知識教育、品德教育以及技能教育等多個部分，特長教育只不過是其中的技能教育的一個組成部分，家長不宜將其看得過重，只能將其看作對學校教育的一種補充，只能在孩子力所能及的情況下進行，以免喧賓奪主的不良後果。
只有他真心喜歡，需要參加才可能入門，並能堅持學習。千萬不要根據孩子一時的好奇和衝動就去報班。也不要主觀臆想，強加于孩子，否則將會事與願違。2、對所報的興趣班進行相關的考察瞭解
目前，社會上辦班的機構很多，授課教師水準也參差不齊，教師的能力高低及責任心直接影響孩子的發展。有的教師儘管有較高的專業知識技能，但是由於不瞭解幼兒年齡特點和教育規律，使用教大學生的方法，所以效果並不理想，有的孩子因此而厭學。針對此種情況，您應該事先瞭解一下教師是否有幼教背景，還可以通過向幼稚園的教師或曾參加過興趣班的孩子家長瞭解一下，然後再慎重抉擇。
3、給孩子報班不要貪多
因為孩子與您的精力都是有限的，切勿像有的孩子雙休日上四個班，不給他一點自由時間。孩子上著這班惦記著那個班，這樣不僅搞得他筋疲力盡，而且還會使他做事不專一。建議您最多報兩個班為好。
孩子上了興趣班後，家長不能一送了事，還要及時關注、過問孩子的學習現狀，配合教師進行教育，並督促孩子在家練習，這樣使孩子不僅一直保持濃厚的興趣，還能有始有終地參與學習，並在學習中得到最大的收益。
誤區
1、一廂情願
進特長班學習，對於許多孩子來說都不是心甘情願的，有相當一部分是由家長一手包辦，不少孩子對究竟該學什麼好、自己是否適合進行特長教育等問題都心中無數，報名參加特長班的學習完全是家長的一廂情願。如此，若孩子對所學的內容缺乏學習興趣，這不但收不到應有的教育效果，反倒會阻礙孩子情商和智商的正常發展。
2、方法不當
特長教育對孩子來說，的確有其積極的一面。但是，孩子畢竟是孩子，貪玩好耍是他們的天性，同時他們的興趣與愛好都具有較大的可變性，今天喜歡的東西，明天也許就不再喜歡了。因此，家長要注意因勢利導，激發孩子的學習興趣和學習欲望，但事實上相當一部分家長卻沒有做到這一點，當孩子對學習生厭時，家長不是循循善誘地加以引導，而是採取強迫壓制的辦法逼著孩子去學，結果往往事與願違，這正好應驗了那句老話：“強扭的瓜不甜。”
3、貪多求全
一些家長盲目認為多學總比少學好，今天讓孩子學鋼琴，明天讓孩子學美術，過兩天又讓孩子改學書法。不堪重負的孩子，平時忙雙休日也忙，除了要完成學校佈置的家庭作業外，還要忙寫字彈琴或繪畫，難怪有些孩子會發出這樣的感慨：放學後，我寧願被老師留下來也不願立即回家！
要走出上述誤區，應從以下兩方面著手：
1、需要家長們端正認識。孩子不同于大人，不能用對成年人的標準去要求孩子，讓孩子接受特長教育，應該根據孩子的心理特點加以引導。只有這樣，才能達到家長所期望的效果；
2、家長還應該明白：兒童教育的內容極為廣泛，包括知識教育、品德教育以及技能教育等多個部分，特長教育只不過是其中的技能教育的一個組成部分，家長不宜將其看得過重，只能將其看作對學校教育的一種補充，只能在孩子力所能及的情況下進行，以免喧賓奪主的不良後果。