如何能讓寶寶儘早開口說話（下）

聽物認物——讓寶寶看到、摸到具體的實物， 而且聽到與實物對應的語音發音， 同時又能看到大人發音的口型動作。

4～5個月後， 父母可以採用“視聽結合法”， 讓寶寶認認、說說他所看到的周圍的日常用品、玩具等。 聽物認物遊戲， 能讓寶寶看到、摸到具體的實物， 而且聽到與實物對應的語音發音， 又能看到大人發音的口型動作。

提示：一般先讓寶寶看物品聽名稱， 慢慢地過渡到讓寶寶聽物名， 再用眼睛或手指出來。

當寶寶能用興奮的神態和眼神指認出某一個物品時， 父母可以用語言、親吻、伸出大拇指、拍手等方法表揚和鼓勵寶寶，

提高寶寶認物的興趣， 使寶寶不斷感受到“認物遊戲”的快樂， 願意反復和父母進行遊戲。

拍手歡迎—一儘量擴大寶寶的交往範圍， 讓他體驗與人交往的愉悅， 養成寶寶活潑開朗、樂於與人交往的性情。

6～7個月大， 嬰兒開始認生了， 這是寶寶產生自我意識後的正常心理反應， 也是寶寶正常的依戀情結。 此時， 父母應該讓寶寶有更多的機會和與不同的人接觸， 擴大寶寶的交往範圍， 可以帶寶寶到社區廣場、花園綠地等場所， 讓寶寶看看周圍新鮮有趣的環境， 感知不同的聲音、臉像和圖像。

從對一些熟悉的家人友人開始到對陌生的老人、小孩、婦女， 讓寶寶學著用拍拍小手表示歡迎和高興， 用小手搖搖表示“再見”。

在語言聽覺不斷刺激和反復的動作模仿遊戲中， 寶寶體驗到了與人交往的愉悅， 逐漸地降低與陌生人交往的不安全感， 消除怯生害怕的心理。 這些都十分有利於養成寶寶活潑開朗、樂於與人交往的性情。

親子閱讀——引發寶寶對圖書的好奇， 培養他們的閱讀興趣。

8～9個月大時， 父母可以給寶寶買一些構圖簡單、色彩鮮豔、角色清楚、情節單一、內容有趣的嬰兒畫報。 在寶寶情緒愉快的時候， 父母一邊用手指點畫面上的圖像， 一邊用清晰、準確、緩慢、簡短的詞句講給寶寶聽， 也可以編成兒歌念給寶寶聽， 讓寶寶感受到語音語調帶來的愉悅感， 讓寶寶開心地跟著爸爸媽媽“呀呀咿咿”練習發音， 開口說話， 引發寶寶對圖書的好奇。

同時， 父母還可以用誇張的動作和表情， 就畫面內容進行的“表達”， 鼓勵寶寶模仿， 使寶寶在遊戲中接受閱讀訓練， 喜歡由表情、動作和聲音過渡到語詞語句與父母進行交流。

特別提示：

這個階段， 寶寶還不懂愛護圖書、不會看書， 有時寶寶會把圖書撕破， 把一本圖書顛來倒去地翻弄。 成人千萬不要責怪寶寶或給寶寶做規矩， 要知道， 寶寶在撕書的過程中， 正感受著感官刺激和新奇呢!他們興致勃勃地在探索“這是什麼呀?”

誦吟兒歌——寶寶特別喜歡看和聽父母念兒歌時親切、誇張、豐富的表情和口型以及身體動作， 這對發展他們的語言能力很有説明。

7～9個月大時， 寶寶開始喜歡節奏歡快明朗， 語句簡短的兒歌。 雖然寶寶不一定懂兒歌的意思，

但是， 寶寶喜歡有韻律的聲音和歡快的節奏， 寶寶還特別喜歡看和聽成人念兒歌時親切、誇張、豐富的表情和口型以及身體動作。 因此， 父母應為寶寶選擇朗朗上口， 富有節奏感的短小兒歌， 每天選一個固定的時間裡為寶寶誦吟， 誘發寶寶模仿發音、開口學說的興趣。

特別提醒——當你的寶寶開始開口學說話的時候， 父母一定要做到：

1、鼓勵寶寶用詞語表達自己的要求， 不用手勢、動作表達自己意願。

2、堅持用規範的語言和寶寶交談， 不用“小兒語”與寶寶說話， 如果寶寶一時不適應， 說小兒語， 成人不要重複， 而應當反復地把準確的規範語詞教給寶寶。