如何與2至3歲的寶寶溝通

在語匯量和語言技巧方面， 2至3歲的寶寶會有突飛猛進的進展。 他開始掌握語言作為認識世界、與外界溝通的主要工具， 不斷學習新的概念， 新的知識。 在這個階段， 你可以教他許多的關鍵詞匯和重要句型了。 然而當他笨笨地學習說話時， 會鬧出各種各樣令人驚訝、忍俊不禁的洋相， 給你的家庭帶來無窮的樂趣。

寶寶的語言能力

2至3歲的寶寶在語言能力和技巧上會有很大的進步， 絕對可以用“突飛猛進”這4個字來形容。 盡管每個孩子的語言發展都各有特點， 不盡相同， 但是大多數孩子在兩歲的時候就可以掌握至少200個詞語，

并能夠使用短語或片語。 這個時期的孩子能夠聽懂較為復雜的指令， 并能迅速作出反應。 3歲的時候， 他的詞匯量將達到300個左右， 很多孩子已經開始將詞組連成短句了。 他的理解能力也有了很大的提高， 說話也愈漸清晰。 他有自己的思想， 能夠和你進行簡單、自如的問答和對話。 他已經理解語言的重要作用， 并自覺地加以學習。 他開始運用語言來學習新的概念， 認識新的事物， 通過語言來表達自己的感受和需要。 你會發現， 孩子每天都會有新的進步， 每天都學會新語言。 同時， 他在學語過程中所出的各種問題和洋相， 將會讓你忍俊不禁， 給全家帶來無窮的歡笑和樂趣。

你應該怎么做？

無論對小孩還是大人來說，

一起玩耍都是件相當幸福、快樂的事情。 不僅如此， 玩耍還有助于開發寶寶語言、行為能力和大腦智力， 給他帶來很多鮮活的知識。 通過與大人、小朋友和周圍人的接觸和玩耍， 孩子攝取的信息量會不斷增加， 大腦中儲存的知識也會越來越多， 所謂寓教于樂， 便是這個道理。 因此， 與寶寶一起玩耍可是件非常有成就感、有意義的事件哦！在這個階段， 孩子玩得越多， 跟別人交流得越多， 其詞匯量和生活知識也就越豐富。 給他講故事， 教他唱歌， 與他一起玩語言游戲， 甚至交談都能為他創造很多視聽機會， 有助于他增加的知識， 提高理解能力。

但是與寶寶講話時， 也要注意技巧和方法。 事實證明， 有心的家長帶出的孩子會有更加優秀的語言溝通能力，

上學以后成績好、進步快。

在這個階段， 可以教他一些關鍵詞匯和重要句型了。 當他掌握了詞組的用法之后， 就要教他短句， 并逐漸增加句子的長度， 并給他機會， 讓他多多練習。 不要怕他出錯， 也不要訓斥他， 要多表揚， 多鼓勵。

只要有時間， 就盡量多與孩子說說話， 什么話都可以。 例如， 晚上睡覺前， 就詢問一下孩子今天白天都做了些什么， 有何感受；或者和他討論一下明天的計劃：“明天可能會下雨， 我們干點什么呢？”

不厭其煩地為孩子讀他最喜愛的書， 并鼓勵他用自己的話說出來。 鼓勵他“讀書”， 讓他給做出讀書學習的樣子給你看。 當你看書寫字的時候， 也可以讓孩子爬到膝蓋上來同你一起看，

或給他一張紙， 一支筆隨他亂畫， 他會感到很好奇、很有趣。 此時的他， 小腦袋瓜里不知有多少稀奇古怪的問題呢！千萬要耐心呦， 這可是個交流的好機會啊！

異常現象

在語言溝通能力方面， 2至3歲的孩子可能存在的問題主要包括：

聽力障礙；

詞匯量太少；

說話不流暢， 結結巴巴；

措辭遲緩；

邏輯混亂；

發音不清晰；

對指令的反應不靈敏；等。

如果你懷疑自己的孩子在聽力和語言學習方面存在以上障礙， 而且持續很長時間沒有改觀， 就要及時看醫生。 聽力測試通常是檢查的第一步， 這樣可以診斷孩子是否存在聽力缺陷。 同時， 給兩歲的孩子做語言評估是相當正常的， 尤其是當你的孩子不聽從指令， 或者對一些簡單的問題也不作出“是”或“不”的答復時，

進行語言評估就更有必要。

有些問題（例如口吃）可能會隨著孩子年齡的增長漸漸消失， 而有的問題則需要通過治療才能有所起色。 不要擔心， 通過兒科專家的指導和治療， 大多數問題都是能夠克服的， 不會給孩子以后的學習和交流帶來麻煩。 （無言翻譯）

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