如何解決孩子在學習上的障礙

每位家長都希望自己的孩子能在學習上出色， 而且令人少操心， 更有許多家長對孩子在學習上的障礙感到苦惱， 因此， 如何解決孩子在學習上的障礙問題就成了許多家長的心聲， 更希望得到有專業人士的幫助， 讓自己的孩子能在學習上順順利利， 最終走上大學之路。 那如何來幫助在學習上有障礙的孩子呢？

解決孩子在學習上的障礙問題， 首先應該做的就是要早診斷， 而如何早診斷呢？這就需要專業的機構測試來確定孩子是否有問題了。 然後接下來就是早預防、早干預， 也就是對於孩子的學習障礙，

越早瞭解到越好。 所以某些對兒童學習障礙的研究， 其根本的目的就在於説明學習障礙兒童解決他們在學習中存在的問題。 因此， 在矯治學習障礙的關鍵問題上早診斷(在專門機構測試)、早預防、早干預是十分重要的， 而具體到治療也宜採取綜合方法、醫療與教育的協同等都是分不開的， 也十分有必要。 以下訓練就可幫助到孩子在學習上的障礙：

1、對孩子在學習能力上的訓練：

學習能力訓練是一個開始， 它是建立在兒童心理學和兒童教育學的基礎上， 從注意力、記憶力、運動能力、口語表達、閱讀寫作、數學計算、概念理解、邏輯推理以及有效的學習策略等專案入手， 通過專業教師耐心指導， 使孩子的學習能力得到提高。

而孩子的學習能力的訓練還包括了對語言發育障礙(發音錯誤、口語表達明顯低於實際年齡、語言瞭解困難)、孤獨症 (社交、語言能力異常， 伴隨刻板的重複活動)等兒童的訓練。 對孩子在學習能力上的訓練是需要家長的配合， 以及需要家長有對孩子訓練堅持下去的耐心。

2、對孩子的感覺統合的訓練：

什麼是感覺統合訓練呢？它是通過特殊研製的器材， 以遊戲的形式對孩子進行一系列的行為和腦力活動強化訓練， 使大腦能將訓練中接受的各種感覺資訊進行綜合處理， 並做出正確決策， 提高注意力、自我控制能力、組織能力等的一種活動。 所以， 如果學習困難的孩子常伴有感覺統合失調， 就可以通過感覺統合功能訓練來進行矯治，

讓孩子的學習能正常進行。

3、給孩子做好心理諮詢：

心理上的問題， 如今我們已經很容易接受了。 而放在孩子身上， 如果因心理問題而導致的學習困難， 體現在大多數對學習無興趣、求知欲低， 經歷失敗的機會較多， 容易形成自卑、自信心不足等不良的自我意識。 因此， 心理支持非常重要。 通過心理諮詢可調整他們的情緒， 激發學習動機， 改善孩子的自信和人際關係的交流， 並可以培養孩子良好的性格。 此外， 這類孩子的家長也可能存在焦慮情緒， 並採取不合適的教養方法。

所以， 家長要改進處理家庭問題的方法， 創造民主、祥和、歡樂的家庭氛圍， 改進與孩子交流的方式， 樹立正確的教養態度並營造良好的家庭學習氛圍。

同時， 老師要瞭解並尊重學習困難兒童， 幫助他們發展正向的自我觀念。 總之， 對於孩子的心理問題， 仍是需要家長的配合， 並要求家長首先要保持正常的態度來對待孩子的學習， 然後再影響到孩子。

孩子學習上的障礙問題無外乎就那幾個， 所以家長們要瞭解如何解決孩子在學習上的障礙， 對於以上的三條內容還是應該引起重視的。 孩子的自控能力往往很差， 這就需要家長配合專業機構的訓練來幫助孩子。 要增強孩子的自控力， 改變孩子注意力不集中的問題等， 都是需要家長與孩子一起努力的。