如何解決幼兒說謊的問題呢？

一般來說， 幼兒說謊應屬於無意說謊範疇。 也就是說， 幼兒沒有具備有意騙人的主觀動機， 還沒有意識到自己是在說謊。 因此幼兒在說謊時， 不會伴有緊張、內疚、恐懼等情感體驗。 那麼如何解決幼兒說謊的問題呢?

陽陽是中班的一個小男孩， 今年4歲了， 他腦子聰明、性格天真活潑， 膽子很大， 表現也不錯。 很自然地， 在幼稚園與小朋友遊戲時常常是中心人物。 可是， 近段時間， 他的班主任老師反映陽陽在活動中有說謊現象， 有時候事情明明是他做的卻抵死不認帳， 教育起來大傷腦筋。 今天早上， 他爺爺又跟我反映說：陽陽這些天愛撒謊，

一件事一會兒這樣說， 一會兒那樣說， 不知道哪句話是真的， 請我幫忙教育教育。

這種情況在幼稚園我們常常遇到。 對於幼兒說謊， 我認為可以把它看成一件事情或一種行為。 雖然每個孩子說謊的動機或內容大不相同， 但是， 我們還是可以找出他們之間的共性來給與解釋。 一般來說， 幼兒說謊應屬於無意說謊範疇。 也就是說， 幼兒沒有具備有意騙人的主觀動機， 還沒有意識到自己是在說謊。 因此幼兒在說謊時， 不會伴有緊張、內疚、恐懼等情感體驗。

但是， 幼兒說謊如果不及時教育， 將會養成習慣性說謊的不良品質， 而且一旦養成習慣將會影響其健康成長， 甚至會貽害終生。 那麼如何解決幼兒說謊的問題呢?通過我的教育實踐，

我認為可以從以下幾方面著手解決：

一、家庭教育是關鍵

父母是孩子的第一位老師， 與其他人相比他們更能理解孩子。 當孩子第一次犯錯誤時， 已經感到不安， 這時， 父母應瞭解孩子心裡是怎麼想的， 首先要放棄自己的成見， 去聽一聽孩子真實的想法， 因為這時候， 孩子最需要的是父母的理解。 如果孩子能主動承認錯誤， 這個時候父母還緊追不捨的話， 孩子會對父母產生不信任感。 因此， 家長的態度和行為始終是孩子學習的榜樣。

二、保護孩子的自尊心

幼兒說謊的動機是多樣的， 有時可能是一種逞能的表現。 所以家長在處理孩子說謊問題時一定要實事求是， 不要用成人的道德標準去衡量孩子的行為。

多數家長在孩子說謊時， 可能會這樣想：這麼小就說謊， 將來能幹什麼呢?孩子做錯了一件事就被家長否定了現在和將來。 而家長們是否反思過自己小時候又是怎樣的呢?實踐證明， 愛護孩子的自尊心， 也是防止孩子說謊的有效方法。

三、家園結合同教育

孩子小的時候都希望在老師心中佔有一席之地， 得到老師的肯定， 所以這個時期的孩子特別聽老師的話， 作為老師就應該抓住教育時機， 對孩子進行各方面良好習慣的培養。 因此， 家長與老師只有共同努力才能促進孩子的健康成長。 面對孩子說謊的行為， 老師應多與家長交流、溝通， 多瞭解孩子的家庭情況， 家庭背景等等， 家園結合共同教育才能改善孩子的不良行為，

從而達到教育的目的。