如何訓練寶寶的語言能力

當寶寶10 -12個月快一歲的時候， 語言發展如何很大意義上決定寶寶以後情商等各方面發展， 我們來看看如何訓練寶寶的語言能力吧！

1、識別“燈”
目的：運用詞的概括作用發展思維， 提高對言語的理解力。
方法：教寶寶認識各種各樣的燈。 它們的大小、形狀、顏色、所在位置都是不同的， 如檯燈、吊燈、壁燈、紅燈、綠燈、日光燈等。 不論你指哪盞燈， 都應該說：“這是燈。 ”並將燈打開再關上， 使他瞭解燈的共同特點。 訓練一段時間後， 問寶寶：“燈呢？”啟發他指出所有的燈。 以此類推， 教寶寶理解“球”、“鞋子”等詞的意義。
2、學“押韻”
目的：發展語言能力。

方法：選一首你最常給寶寶念的兒歌， 而且每句最後一個押韻的詞要重讀發音， 如“小娃娃， 甜嘴巴， 喊媽媽， 喊爸爸， 喊得奶奶笑掉牙……”每當讀兒歌時， 故意加重每句最後一個字的語氣， 並將前面的字拉長， 念成“小娃——娃”， 以強調最後那個押韻的字。 你緊接著說：“寶寶， 說‘娃’！”然後你再念一遍“小娃——”故意不說出第二個“娃”字， 等著他說出。 如此反復進行， 使他逐漸能跟著你把最後一個押韻的詞都說出來。
3、模仿小動物叫
目的：發展言語能力和記憶力。
方法：從動物卡片上找出小雞、小鴨、小狗、小羊、小貓等卡片， 給寶寶講一個“唱歌比賽”的故事：“有一天， 小雞、小鴨、小狗、小羊、小貓比賽唱歌。 小雞先唱：‘嘰嘰嘰、嘰嘰嘰。 ’小鴨接著唱：‘嘎嘎嘎、嘎嘎嘎。 ’小狗搶著唱：‘汪汪汪， 汪汪汪。 ’小羊慢慢唱：‘咩——咩——咩。 ’小貓最後唱：‘喵、喵、喵、喵、喵、喵。 ’好聽極了。 ”你每學一種小動物叫， 就出示圖片給寶寶看， 或者當你說動物名稱時指著圖片， 當學小動物叫時做有趣的固定的動作。 反復多次後， 再問寶寶：“小雞怎麼叫？”請他一一模仿動物的叫聲和動作。
4、聽指令拿東西
目的：發展言語及社會交往能力。
方法：把玩具（如小鴨）放在離寶寶幾步遠的地方， 要求他：“請把小鴨拿給我。 ”等他拿來後再說：“請把小鴨放到櫃子裡。 ”讓他打開櫃門， 把小鴨放進去。 用同樣方法， 讓他按你的要求做各種動作。
5、每天一個字（詞）
目的：進行嬰幼兒語言的啟蒙教育。
方法：星期一至星期六每天教寶
寶說一個字（詞）， 用普通話和英語交替著教（也可用其他外國語）。 一天之中多次教讀。 星期天把6個字（詞）複習幾遍。
注意：教讀時儘量結合實物或動作等。
現在只需每天教寶寶讀， 讓寶寶熟悉這些字（詞）， 不強求寶寶能念、能認。
下面介紹幾組字詞。
Ａ：媽媽——mother
爸爸——father
牛奶——milk
娃娃——baby
杯子——cup
書——book
Ｂ：電冰箱——refrigerator
洗衣機——washing machine
青蛙——frog
番茄——tomato
花園——garden
金魚——goldfish
Ｃ：車——car
樹——tree
碗——bowl
燈——lamp
蘋果——apple
草——grass
 Ｄ：眼睛——eye
鼻子——nose
嘴巴——mouth
耳朵——ear
臉——face
手——hand
Ｅ：蔬菜——vegetable
床——bed
窗戶——window
豆子——bean
頭髮——hair
狗——dog
Ｆ：梨子——pear
公共汽車——bus
猴子——monkey
豬——pig
帽子——cap
門——door
Ｇ：雞蛋——egg
香蕉——banana
褲子——trousers
腳——foot
貓——cat
球——ball