如何訓練寶寶聽力能力_怎麼訓練寶寶聽力能力

養生之道網導讀：

如何訓練寶寶聽力能力？孩子出生後在各方面講究綜合發展， 在聽力能力發展這塊家長不能忽視了， 因為聽力發展也是嬰兒智力發展很重要， 那麼， 如何訓練寶寶聽力能力？

孩子出生後在各方面講究綜合發展， 在聽力能力發展這塊家長不能忽視了， 因為聽力發展也是嬰兒智力發展很重要的一個因素。 聲音對嬰兒的刺激會影響到今後對注意力、以及分辨生活中各種聲音形態的能力有幫助。 所以新媽媽在寶寶出生後就應該要培養孩子的聽力能力， 那麼家長應該如何訓練寶寶的聽力能力呢？

很多人認為在做月子期間， 需要給寶寶絕對安靜的睡眠環境， 不能吵到寶寶。 這樣的說法是相對片面的。 醫學研究表明了， 其實聲音對嬰兒的刺激有些是天生的。 例如新生的寶寶就很喜歡比較柔和、純厚、舒緩的聲音， 這些聲音能夠使得寶寶表現出安靜、微笑的表情。

但是對於尖銳、刺耳的聲音， 嬰兒就會立刻顯示出煩躁不安的情緒。 因此可見新生兒對聲音是非常敏感的。

嬰兒在懷孕時期就能夠感覺到母親有節律的心跳， 家長為了更好的促進寶寶的智力發展， 需要早一些認識到聽力訓練隊感覺和知覺的重要性。 家長可以給新生兒一個有聲音的環境， 在日常生活產生的各樣聲音例如、走路、開門、炒菜、說話的聲音都能給寶寶帶來一定有益的積累和影響。

家長還可以讓寶寶聽一些溫柔有節奏感的音樂， 可以培養寶寶的節奏感， 但是這些音樂播放的時間不能過長， 而且不能選擇相對吵鬧的音樂。 最重要的一點是母親應該和寶寶有一定的語言交流，

媽媽最好時長和孩子說話， 語言要親熱、溫馨， 這樣能讓寶寶感覺到安全， 也是鞏固良好親子關係的重要方法。

總結：聽力能力是孩子智力發育的一個重要因素， 家長應該如何訓練寶寶的聽力能力呢？坐月子期間， 並不一定要一個特別安靜的環境， 只要不吵鬧， 可以在生活中多給孩子聽一些有生活元素氣息的聲音， 例如走路聲、開門聲、炒菜聲等等。 嬰兒喜歡聽一些溫柔、淳厚的聲音， 這些聲音能讓他們表現出安靜和高興。 家長可以給寶寶聽一些溫柔的有節奏感的音樂， 家長最好常常通過溫柔的、熱情、溫馨的說話方式和語言和孩子進行交流， 這樣既能讓寶寶感到安全， 又能鞏固良好的親子關係。

不同年齡段寶寶聽力訓練方法

0-1歲

胎兒3個月時， 就能聽到母親體內的聲音， 5個月大的時候， 聽力水準已接近成人， 能聽到母親體外的聲音並做出反應。 當媽媽邊撫摸肚子邊對寶寶說話時， 胎內的寶寶沒准正豎著耳朵聽你的“教誨”呢!

巧用“媽媽調”。 由於剛出生的寶寶對某些聲音具有本能的聽覺偏好， 因此， 當成人對嬰兒說話時， 可以用一種相當特別的方式——媽媽調。 比如：說話時的語調要誇張一些， 抑揚頓挫， 語速緩慢、清晰， 同時還會伴隨明確的動作或物品示範， 還可以用疊音詞(肚肚、褂褂)等， 這樣就比較能吸引寶寶的注意力。

你可以利用家中的空優酪乳瓶、易開罐、紙袋等， 在裡面放上彈珠蓋好， 搖一搖， 對寶寶說：“你聽聽彈珠的聲音。

”然後把彈珠拿出來， 放上紙屑， 蓋好之後再搖給寶寶聽， 問他：“聽聽紙片的聲音是什麼樣子的?是不是像彈珠一樣吵呢?”當然， 你還可以用布頭、大米等， 凡是搖動時可以發出聲響的東西讓寶寶聽。 這個小遊戲看似簡單， 但它對提高寶寶聽力的敏銳性有很大的幫助哦。 爸媽最好是選擇不同的材料搖給寶貝聽， 讓他能夠快而准地辨別出不同的聲音。

3—6歲

3歲的寶寶語言理解及聽覺記憶都有了一定的基礎， 語言表達也逐漸從簡單變得更長、更複雜、更生動， 這為他們即將進入幼稚園， 學習更多的人際交往技能、複雜的遊戲等做好了準備。

(1)邊聽邊看。

多給寶寶看圖畫書， 為年齡小點的寶寶講故事， 讓孩子以聽為主、視知覺為輔。 等到3歲的時候，就可以讓寶寶隨著故事的情節指出圖畫中的主題。四五歲時，寶寶已能夠一邊用手指著圖畫書，一邊自己講故事了，借助於視覺刺激喚起他的聽覺記憶，然後用自己的語言表達出來。

(2)隨著生活經驗的豐富，寶寶對身邊的人和事物所發出的聲響，都有了一定的聽覺印象。

因此，你就可以將這些熟悉的聲音錄成卡帶，請寶寶閉上眼睛，說出聽見的聲音：街上的車聲、小鳥的啾鳴聲、水龍頭流水的聲音。接著，角色互換，寶寶來問你來答。還可以通過播放各種小動物的聲音，讓寶寶來辨別、配對，這樣能訓練寶寶更加細心地注意身邊的聲音，以奠定語音辨別能力。

(3)掌握聽覺與語言互動發展的訣竅。

鍛煉寶寶對語音的分辨能力，同一個人要持續使用同一種語言與寶寶說話，尤其在父母想讓寶寶掌握多種語言時更要注意，否則會造成寶寶的聽知覺與語言表達之間的混亂。用寶寶易於理解的語言加強聽覺理解能力，反復播放音樂、故事卡帶有助於孩子聽覺記憶的形成。要讓寶寶使用規範的發音，培養用詞造句的正確性;利用各種類型的音樂，促進寶寶左右腦的開發。

等到3歲的時候，就可以讓寶寶隨著故事的情節指出圖畫中的主題。四五歲時，寶寶已能夠一邊用手指著圖畫書，一邊自己講故事了，借助於視覺刺激喚起他的聽覺記憶，然後用自己的語言表達出來。

(2)隨著生活經驗的豐富，寶寶對身邊的人和事物所發出的聲響，都有了一定的聽覺印象。

因此，你就可以將這些熟悉的聲音錄成卡帶，請寶寶閉上眼睛，說出聽見的聲音：街上的車聲、小鳥的啾鳴聲、水龍頭流水的聲音。接著，角色互換，寶寶來問你來答。還可以通過播放各種小動物的聲音，讓寶寶來辨別、配對，這樣能訓練寶寶更加細心地注意身邊的聲音，以奠定語音辨別能力。

(3)掌握聽覺與語言互動發展的訣竅。

鍛煉寶寶對語音的分辨能力，同一個人要持續使用同一種語言與寶寶說話，尤其在父母想讓寶寶掌握多種語言時更要注意，否則會造成寶寶的聽知覺與語言表達之間的混亂。用寶寶易於理解的語言加強聽覺理解能力，反復播放音樂、故事卡帶有助於孩子聽覺記憶的形成。要讓寶寶使用規範的發音，培養用詞造句的正確性;利用各種類型的音樂，促進寶寶左右腦的開發。