如何講童話故事

兒童從天性來講， 是富有探求精神的探索者。 父母給兒童講故事的一個重要目的， 就是培養他們的想象力、記憶力、思維力、表演能力和創作能力， 使他們的智力得到培養和發展。

在學齡前時期培養兒童記憶力和想象力很重要。 心理學通常認為人的大腦有4大功能：記憶、想象、理解和推理。 沒有記憶和想象就談不上思維和發明創造， 因此記憶力和想象力的培養和發展是我們開發大腦潛能的第一目標。

兒童時期以形象思維為主， 當家長給兒童講《金魚和螢火蟲》的故事時， 他們就會在自己的想象中描繪藍色的海洋、紅色的珊瑚、綠色的海帶，

還有燈龍魚點起五彩燈、海葵花兒朵朵開、龍蝦跳起大刀舞、螃蟹跳著橫走操、海龜笑的脖子歪、龍王坐著龍車……兒童正是這樣一邊聽故事、一邊自由地在自己的大腦中進行精巧別致的想象和構思。 他們想象中的這些景象越鮮明， 對故事的情節理解就越深刻。

如何給兒童講故事呢？

1、首先家長以形象、生動、有感情的語言給兒童講故事， 引起兒童的學習興趣和愿望， 接著再進一步幫助他們熟悉人物。 講故事給兒童聽， 同兒童一起念兒歌， 是兒童最快樂的時光， 也是最能給他們帶來親情和安全感的時刻。

2、培養和發展兒童想象力的最好方法是在講故事時， 為他們準備一些圖片、玩具和實物。

可以邊講邊讓他們看圖片， 聽模擬的聲音， 觸摸有關的實物， 這樣童話故事就會在他們的大腦中形成一幅幅鮮明的圖像， 他們就會浮想聯翩， 使想象的觸角伸得更深、更遠。

3、讓兒童邊聽故事邊看書， 或邊聽音樂， 了解快樂和悲傷的心情。 要知道， 了解人的情感比獲得知識更重要， 這是非常重要的生活經驗。 因為兒童的腦細胞十分嬌嫩， 對感知的對象十分敏銳， 只有當感知和思考對象是可以看得見、聽得著或摸得著的形象時， 才能正常工作。

兒童不僅喜歡聽故事， 他們也喜歡創作故事。 當你給他們講述一個非常優美的童話故事時， 就會發現他們正躍躍欲試， 給這個童話故事添加新的內容， 這正是兒童創作的萌芽。

只要引導得當， 兒童就會創作出優美的童話來。

兒童時期是一個人智力發展的黃金時期， 童話形象在兒童思維中有著巨大的影響。 兒童在給周圍世界增添各種自己幻想的形象、虛構這些形象的時候， 不僅能發現美， 而且還能發現真理。