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如何讀懂難養型孩子?

什麼是氣質?氣質是孩子的脾氣、秉性, 是孩子與生俱來的對外界刺激的一種反應方式, 主要跟神經系統的活動強度和靈活性有關。

難養型孩子生活節律不規則;對新的刺激反應消極, 退縮, 環境改變後適應較慢;情緒反應強烈, 而且常為消極反應;堅持性高, 不易接受安撫等。

難養型孩子對父母的挑戰非常大, 父母需要有更大的耐心, 理解並接納孩子的氣質特點, 並根據孩子的氣質特點調整自己的教養方式。

生活節奏不規律

壯壯是個精力充沛的小男生, 晚上經常鬧騰到十一二點還不睡覺, 讓父母感覺疲憊不堪,

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只要一關燈壯壯就開始哭鬧, 於是每天晚上睡覺都演變為一場“戰爭”。

給父母的話

有些孩子天生吃飯、睡覺以及大便很有規律;而有些孩子規律性要弱一些, 只要還有一絲精力, 就會拒絕睡覺。 而養成良好的睡眠習慣對孩子的健康發育很重要, 父母可以嘗試以下方法。

首先, 睡覺前有一些固定的程式, 這是孩子心理準備的過程, 比如洗漱、講睡前故事, 告訴孩子睡覺前最重要的一件事情就是晚安親親, 這會讓孩子非常期待。

然後, 到了約定的時間就堅決關燈, 告訴孩子:“到了約定的睡覺時間, 就要睡覺了, 這樣你明天才會更有精力。 ”如果孩子哭鬧, 可以安撫他的情緒, 擁抱他一會兒, 但還是要堅持關燈睡覺。

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對新事物和新環境回避

珍珍是個有點害羞的孩子, 進入新環境, 適應得較慢。 有時候媽媽帶她去參加朋友聚會, 大家都圍上來的時候, 珍珍就很不適應, 鬧著回家, 甚至有時候會咬媽媽的手來緩解自己的緊張, 媽媽很困惑。

給父母的話

珍珍對新環境有點回避, 適應較慢, 父母需要接納孩子的這一特點, 不要給孩子施加壓力, 給孩子一段適應的時間, 孩子需要先作為“觀察者”來認識環境, 父母可以主動跟朋友打招呼, 讓孩子覺得放鬆、安全, 不要過度關注孩子, 過一段時間孩子感覺放鬆了再引導孩子融入環境。

情緒本質消極

佳佳晚上想吃一塊糖, 媽媽告訴他:“我們約定好的, 晚上莎莎是個特別愛哭鬧的孩子, 有時候早上一睜開眼睛,

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就會毫無緣由地大哭起來。 剛開始父母還很有耐心, 但是孩子哭鬧的次數多了, 父母也漸漸開始煩躁, 遇到孩子哭鬧, 也會立刻心情不好, 經常大吼孩子。

給父母的話

情緒本質也是孩子氣質的一個特點, 指孩子佔優勢反應的情緒狀態是正性的(積極、愉悅)還是負性的(不友好, 不愉快, 不和悅的)。 如果父母意識到這是孩子一種天生的氣質, 並不是在故意搗亂, 就會更好地接納孩子。 父母在孩子睜開眼睛的時候, 給其積極的回應, 或者準備一些其喜歡的玩具和遊戲, 讓其睜開眼睛的時候保持良好的情緒, 經過一段時間的調整, 孩子一定會有所改變。

堅持性高

佳佳晚上想吃一塊糖, 媽媽告訴他:“我們約定好的,

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晚上不可以吃糖, 對牙齒不好, 你可以等到明天再吃。 ”佳佳聽不進去媽媽的道理, 只聽到“不能吃”三個字就開始大哭起來。 佳佳每次大哭都是不達目的不甘休。 哭了半個小時的樣子, 姥姥堅持不住了, 出來講情:“大晚上的, 別讓孩子哭了, 就吃一塊吧。 ”媽媽表示不同意, 佳佳看到有人支持自己, 更來勁了, 一直哭鬧下去, 堅持了一個多小時, 直到哭得太累了才停下來。

給父母的話

堅持性高是孩子的一個優點, 在做事情的時候不怕挫折, 不容易放棄。 但如果孩子堅持的是不對的事情, 就會被解讀為倔強, 這就是氣質的兩面性, 本身無好壞之分, 但是有利有弊。 對於堅持性高的孩子如何訂立規矩呢?

首先, 訂立規矩前要跟孩子講明白,

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比如讓佳佳知道, 在我們家晚上不可以吃糖, 每個人都不例外。

其次, 所有家庭成員要保持一致, 尤其是孩子哭鬧的時候, 本來孩子哭鬧只是一種情緒的發洩, 如果有人講情, 孩子會迅速意識到有機可乘, 這時候哭鬧就變成了一種達到目的的手段, 支援其堅持下去。

第三, 父母態度要前後一致, 不可以因為孩子哭鬧而放棄原則, 一定要“溫柔地堅持”。

情緒反應強烈

依依非常喜歡在社區廣場蕩秋千, 有一次她想要過去蕩秋千時發現晨晨已經搶先一步上去了, 心有不甘, 試圖去把晨晨推開, 卻被媽媽抱開了, 於是開始大哭大鬧, 哭聲震天。 晨晨奶奶看依依哭鬧得厲害, 試圖說服晨晨讓給依依, 依依媽媽示意沒有關係, 依依只是需要發洩一下情緒。 於是媽媽一直抱著依依,沒說話,媽媽感受到依依的身體反應也很強烈,過了一會兒,哭聲慢慢小下來,媽媽說:“依依剛才沒有蕩到秋千,有點沮喪了,是嗎?”感覺到自己被理解了,依依又哭了幾聲,媽媽問:“現在感覺好些了嗎?你看,情緒就是這樣的,來的時候像火山爆發一樣,但是過一會兒就會過去了,每一個人都會有情緒,媽媽也會有,這是很自然的,需要身體表達出來。但是秋千是大家的,不是依依一個人的,誰先來的誰先蕩,如果有別的小朋友在玩,依依就需要等待,小朋友需要遵守規則好嗎?”依依感受著媽媽溫暖的懷抱,知道媽媽是愛她的,接受了媽媽的建議。

給父母的話

對於情緒反應強烈的孩子,要給其表達情緒的時間,引導孩子感受自己身體的變化,讓孩子明白再激烈的情緒也會過去,等孩子情緒發洩完了再講道理孩子就比較容易接受了。

於是媽媽一直抱著依依,沒說話,媽媽感受到依依的身體反應也很強烈,過了一會兒,哭聲慢慢小下來,媽媽說:“依依剛才沒有蕩到秋千,有點沮喪了,是嗎?”感覺到自己被理解了,依依又哭了幾聲,媽媽問:“現在感覺好些了嗎?你看,情緒就是這樣的,來的時候像火山爆發一樣,但是過一會兒就會過去了,每一個人都會有情緒,媽媽也會有,這是很自然的,需要身體表達出來。但是秋千是大家的,不是依依一個人的,誰先來的誰先蕩,如果有別的小朋友在玩,依依就需要等待,小朋友需要遵守規則好嗎?”依依感受著媽媽溫暖的懷抱,知道媽媽是愛她的,接受了媽媽的建議。

給父母的話

對於情緒反應強烈的孩子,要給其表達情緒的時間,引導孩子感受自己身體的變化,讓孩子明白再激烈的情緒也會過去,等孩子情緒發洩完了再講道理孩子就比較容易接受了。

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