如何讓孩子主動去學習

王雪的女兒現在上四年級， 令王雪擔心的是孩子不愛學習英語。 雖然其他各門功課都不錯， 可王雪和孩子的爸爸都覺得， 在當今社會， 孩子的外語水準對孩子的發展很重要。 雖然說女孩子的語言學習天分普遍都很高， 可女兒對英語單詞、語法都不重視， 英語成績自然就很一般。

正巧王雪所在的大學要派王雪去美國進修半年。 為了能夠適應美國的生活和環境， 王雪必須突擊一下英語。 王雪想， 如果讓女兒和自己一起學英語， 可能會提供女兒學習英語的動力。 於是王雪要求女兒幫助自己學習英語，

幫助自己能夠很快地恢復英語交際能力， 遇到一些常用的單詞、短語以及對話， 王雪都讓女兒做小助手和小老師。

女兒對能幫助媽媽的這項特殊使命非常感興趣， 她和媽媽一起尋找記憶英語單詞的方法， 和媽媽進行簡單的情景對話。 王雪的英語水準迅速恢復， 女兒在這其中功不可沒。 這種動力和自豪感， 讓孩子終於不再排斥英語學習。 在這過程中， 由於和媽媽一起看英語紀錄片和電影等， 孩子的英語能力和興趣也大增。

不僅成人需要成就感和滿足感， 孩子更需要時常得到肯定和表揚。 家長如果能夠很好地瞭解孩子的成就感， 就能夠充分激發孩子的學習動力， 讓孩子不斷進步， 不斷突破自己。 很多父母會認為，

孩子那麼小， 哪有什麼成就動機。 其實， 一個人的成就動機從幼兒時期就已經開始萌芽了。

大多厭學的孩子， 都是因為在學習中體驗不到成就感。 如果孩子在學習生涯中， 經常受到家長和老師的批評、指責， 得到的表揚和鼓勵很少的話， 就會挫傷其學習信心。 而一旦讓孩子體驗到成功， 讓孩子的內心得到滿足， 就能夠讓孩子有繼續學習的動力。 因此， 父母應該學會鼓勵、讚揚孩子， 讓他們經常體驗成功的喜悅。 然而， 許多父母認為孩子只有在班級裡名列前茅才算得上成功。 這種看法只會打擊孩子學習的積極性和自信心。 其實有時， 孩子一個小小的進步， 或通過自己的努力解決了學習中的困難， 都會讓他產生一種成就感。

在這種情況下， 父母要適時地表示讚揚和鼓勵。 因為作為孩子， 無論他完成了一件什麼事， 都渴望得到認可， 渴望得到鼓勵、表揚和誇獎。 事實證明， 成就感不僅會促使孩子不斷進取， 而且還會讓孩子變得更自信。

利用家庭小聚會， 讓孩子表演自己的拿手好戲， 也能培養孩子的成就感。 楊浩的媽媽很重視培養楊浩的成就感。 只要家裡來了客人， 媽媽就會讓楊浩給客人背古詩。 楊潔的背誦聲情並茂， 得到了客人的表揚。 這給了楊浩成功的喜悅。 逐漸地， 她就愛上了古詩詞。 國慶日到了， 學校組織文藝表演， 老師認為楊浩平時朗誦有表情， 就讓楊浩來當報幕員。 楊浩拿著節目單， 一連幾天請媽媽教她吐字發音。 經過一遍一遍的練習，

在晚會上， 她這個小小的報幕員， 工作很出色， 受到了所有人的讚賞。

許多孩子沒有成就感， 是因為父母的期望過高， 孩子無法達到。 如果是這種情況， 家長就應該適當地降低要求， 給孩子鬆綁， 幫助他們樹立起學習的信心。 由於每個孩子的智力、接受能力都有所不同， 父母應該全面瞭解自己的孩子， 根據自己孩子的具體情況為他們制定一些容易達到的小目標。 這樣， 孩子覺得能夠做到， 因而就有信心、有動力去做， 就會獲得成功。 當他體驗到成功的樂趣時， 他就會有興趣、有信心去實現下一個目標。 隨著一個個小目標的實現， 孩子就會不斷地取得進步， 取得大的成功。

成就感對孩子十分重要。 孩子從小就有成就感，

長大後就能以高標準來要求自己， 做事力求成功， 也容易成功。 所以家長應該在孩子四五歲的時候， 就開始培養他們的成就感， 這對他們將來的發展十分重要。 其實這時的孩子特別喜歡被大人表揚和稱讚， 所以家長要充分利用孩子的這一心理， 培養孩子的自信心， 使他們感受到成功的喜悅和歡樂。

專家支招

孩子的成就動機， 主要表現在喜歡全力以赴做好力所能及的事情上， 如古詩背誦、唱歌跳舞、遊戲等。 成就動機可促使孩子積極努力、克服困難、力求上進。 父母通過鼓勵孩子的各種興趣， 幫助孩子獲得成功， 使孩子體驗到成功的快樂。 父母應該善於培養和激發孩子的成就感， 讓孩子主動學習。