如何讓孩子做到言之有物？

作為一名語文教師， 我曾碰到許多性格內向的孩子。 語文課程的特點就是需要孩子們在課堂上經常進行大量的交流和闡述。 而對於這些性格內向的孩子們， 首先， 我會將孩子初始表現得內向當作孩子面對陌生環境正常反應來考察。 這些內向的孩子就像一個個小動物， 在確認了環境安全之後才會暢所欲言， 敞開心扉。

一般來講， 形成孩子性格的因素有環境因素和基因因素。 而基因決定了孩子性格的基本情形， 例如是外向性格還是內向性格。 而環境因素則使得孩子天生的性格是向好的方向還是壞的方向發展。

那麼對於那些性格本身很內向的孩子來講， 大人們該如何正確地引導呢？

1、換位思考， 不責備

對於孩子們來說， 不要對他們抱有太高的期望， 不要依據自己的想法去要求孩子， 更不應該將孩子的行為和自己心中理想的模式進行對比， 跟孩子相處， 父母們常常忽視的一點就是換位思考。 當孩子表現出膽小、怯場的時候， 家長就會心煩意亂去苛責孩子， 這樣做只會令孩子內心所承受的壓力更大， 逐漸地造成表達溝通方面的更大障礙。 而一些強勢的父母會更多地去約束孩子， 喜歡說教， 不自覺地對孩子進行指責， 過多地去糾正孩子的行為。 這樣做得後果是造成孩子無論做什麼事情都會有所顧忌，

一些時候， 對於孩子， 父母們最需要做的是耐心和讚揚。 給到孩子積極的心理暗示， 不要說“學校今天有人欺負你沒”、“老師今天批評你了嗎”等話語， 以免孩子在心理上總覺得自己處於被動的地位。

2、幫孩子開闊眼界， 增強自信

在跟孩子相處的時候， 應多些交流， 而這種交流也應該是有一定引導性的。 適時地鼓勵孩子常參加一些活動， 讓他開闊眼界、提升自信。 還可以教給孩子一些技能， 像唱歌、跳舞、繪畫等等。 孩子學會的東西多了， 他們便會產生自豪感， 覺得自己是聰明的， 從而提升自信心， 敢於參加各種公共活動。 逐漸地你會發現孩子已經懂得如何去表達，

3、給孩子賞識， 不強求

有一位心理學者曾這樣講：“人類本質中最殷切的需要是：渴望被賞識。 ”作為成人都是這樣， 更不用說孩子了。 其實語言是為了更好地服務生活， 父母在希望孩子成龍成鳳的同時也希望孩子們能夠幸福， 而幸福感的獲得跟性格的內向和外形是沒有必然聯繫的。 所以父母不要將孩子的性格跟人生發展扯上關係， 只要孩子足以表述自己的訴求， 可以找到自己的興趣， 就離成功不遠了！

讓孩子學會表達， 總結一下就是， 鼓勵孩子去表達， 給孩子表達的內容和結果。 在生活中引導孩子敢於說話， 說的話言之有物， 跟孩子一同成長， 漸漸地， 相信爸爸媽媽們一定會有所收穫和驚喜！