如何讓孩子度過入學適應期？

從幼稚園進入小學， 是孩子人生很關鍵的一步。 如何有意識地培養孩子的能力， 幫助孩子成功度過入學適應期呢？小學一線教師總結以往開學第一個月可能出現的“狀況”， 給家長、學生7條溫馨提醒。

1、培養孩子自理能力

典型現象：孩子早上起來不會穿衣服， 有些孩子不洗臉刷牙， 被子不疊， 課本文具隨便往書包一塞就去上課；寢室裡亂七八糟， 什麼都不收拾， 更別說打掃衛生了……

專家錦囊：

家長可以逐步讓孩子做自己的事和做一些簡單家務。 家長可以讓他收拾自己的玩具。 適當地培養孩子管理自己生活的能力，

比如讓孩子計畫自己週末的活動安排， 讓孩子計畫自己的某一個活動。 在孩子做事的時候， 家長不要對孩子做事的速度和品質問題提出批評， 而要加以鼓勵和肯定。 讓孩子做到持之以恆， 養成習慣， 任何一種習慣都是在反復操作、反復實踐中形成的。

2、合理調整孩子的作息

典型現象：孩子在下午的課堂上打瞌睡甚至睡著。 孩子貪睡， 不能按時起床， 上課遲到。

專家錦囊：

小學和幼稚園在作息時間上有很大的區別， 孩子在幼稚園裡習慣了天天有午睡的生活， 可是小學沒有午睡時間， 中午只有短暫的休息時間。 小學上午的上課時間比幼稚園要早。 家長要找到讓孩子按時起床的方法， 如用鬧鐘或輕音樂提醒孩子、早鍛煉、適當獎懲等，

逐步讓孩子適應早睡早起的生活， 養成按時起床、用餐、學習、遊戲、就寢的習慣。

3、鼓勵孩子與人交往

典型現象：面對一大群陌生的孩子， 孩子成了個“悶葫蘆”。 怕和其他孩子玩耍逗樂， 完全是個“獨行俠”。 上學已有一兩個星期， 在班上還是一個朋友也沒有。

專家錦囊：

為了讓孩子在新環境中不怕生， 家長要鼓勵他們在住宅區和其他小朋友交往， 多帶他們參加集體活動， 教導他們與人交往的本領。 目前有些家庭存在教育誤區， 把小孩困在家裡學這學那。 父母要把小孩放出“牢籠”， 讓他們和鄰居小孩多溝通， 鼓勵多結交朋友。 有了朋友， 生活就變得多姿、快樂起來。

4、幫助克服思家情緒

典型現象：孩子不願意上學，

每週回校前都要抱著媽媽大哭一場， 拉著媽媽的衣角不願放手。 有的孩子還藉口這裡痛， 那裡不舒服等， 以逃避上學。 有些孩子吃不下飯， 有些孩子天天打電話給父母， 還有孩子在第一個月裡天天哭。

專家錦囊：

孩子那麼小就離開父母， 進入一個新的環境， 和同學都還不熟悉， 想家是不可避免的。 此外， 在生活中， 有的家長喜歡拿老師嚇唬孩子：“再不聽話， 就讓老師把你關起來。 ”其實， 這樣會造成孩子對老師和學校的畏懼心理。

要讓孩子熱愛學校和老師。 激發孩子對小學生活的嚮往。 一般而言， 孩子嚮往小學僅停留在表像：背新書包， 穿校服， 戴紅領巾等。 這種入學的願望雖幼稚但很可貴。 家長應當保護這種積極性， 因勢利導，

讓孩子感到上學是一件光榮的、值得驕傲的事。 學校要在學生入學後安排豐富的活動， 促進孩子們的相互接觸， 淡化他們的思家情緒。 家長也應該有意識做一些這方面的工作， 比如在家裡就讓孩子一個人睡。 另外要注意孩子在校時最好少去探望。

5、讓孩子愛上學習

典型現象：在開學數周後， 孩子感受到學習的壓力， 失去了學習興趣， 不願意去上學。

專家錦囊：

望子成龍、望女成鳳的家長為了不讓孩子輸在起跑線上， 紛紛提前給孩子進行學科教育。 孩子還未進小學就要求孩子學這學那， 進入小學之後將孩子的課餘時間全部排滿， 不是用來學習奧數， 就是用來培訓英語口語。 使孩子還沒嘗到學習的樂趣， 就先感到學習帶來的壓力。

其實， 低年級基本沒有書面作業。 在這一階段最主要的是引導孩子對學習產生興趣， 而不是一定要孩子掌握多少知識量， 要給孩子在學習時間上保持彈性， 能夠有充裕的時間來感受學習、思考帶來的樂趣， 無需另開“小灶”。

6、讓孩子學會集中精力

典型現象：孩子上課注意力不集中， 有些孩子會在上課時站起來， 在教室後面走一圈， 或者在自己的座位上玩書包。

專家錦囊：

教學內容改變了， 幼稚園以教養、遊戲為主要學習形式， 而到了小學後卻被正規課程代替， 是以學習為主。 每節課的時間也不一樣， 幼稚園一般是20分鐘一節課， 小學則是35分鐘。 孩子再也不能像在幼稚園那樣， 想幹什麼就幹什麼， 必須老老實實地坐著。

家長可以訓練孩子安靜地坐一段時間，時間的長度可以從20分鐘慢慢過渡到40分鐘。在這段時間內，可以讓他看書，畫畫，也可以給他講故事等，讓孩子習慣傾聽，這對將來提高他的學習能力至關重要。

7.及時與孩子溝通

典型現象：孩子上學後，變得沉默。不願意與家長溝通，喜歡把自己關在房間裡。

專家錦囊：

家長工作繁忙，將孩子送至寄宿制學校後，住校生一周只回家一次，與父母的溝通有限，感情變得淡漠。家長在繁忙的工作之餘，要儘量與任課老師和生活老師多溝通，瞭解孩子的具體情況。每天晚上打一個親情電話，加強與孩子的交流。積極參加學校組織的親子活動。如，讀書節、運動會等。充分利用週末時間，吃飯時和孩子一起聊聊各自在這一周的生活、趣事，睡覺前一起在床上瘋鬧或講故事，星期天一起外出遊玩……不要只顧著給孩子吃好穿好，要淡化家長的權威意識，聽聽孩子內心的快樂和煩惱。提高自身素質。如果週末把孩子接回家後還忙著打麻將和吃喝應酬，就很難在教育問題上讓孩子真正信服。

家長可以訓練孩子安靜地坐一段時間，時間的長度可以從20分鐘慢慢過渡到40分鐘。在這段時間內，可以讓他看書，畫畫，也可以給他講故事等，讓孩子習慣傾聽，這對將來提高他的學習能力至關重要。

7.及時與孩子溝通

典型現象：孩子上學後，變得沉默。不願意與家長溝通，喜歡把自己關在房間裡。

專家錦囊：

家長工作繁忙，將孩子送至寄宿制學校後，住校生一周只回家一次，與父母的溝通有限，感情變得淡漠。家長在繁忙的工作之餘，要儘量與任課老師和生活老師多溝通，瞭解孩子的具體情況。每天晚上打一個親情電話，加強與孩子的交流。積極參加學校組織的親子活動。如，讀書節、運動會等。充分利用週末時間，吃飯時和孩子一起聊聊各自在這一周的生活、趣事，睡覺前一起在床上瘋鬧或講故事，星期天一起外出遊玩……不要只顧著給孩子吃好穿好，要淡化家長的權威意識，聽聽孩子內心的快樂和煩惱。提高自身素質。如果週末把孩子接回家後還忙著打麻將和吃喝應酬，就很難在教育問題上讓孩子真正信服。