如何讓孩子彈琴在表揚和懲罰之間體現

“如果孩子彈琴彈得好就得到表揚， 彈不好就會挨打， 那麼鋼琴這個原本美好的事情在他的內心深處就是分裂而混亂的。 ”

專家稱， 要讓一個孩子喜歡彈琴的唯一辦法就是， 當他彈琴的時候， 整個家庭呈現出分享、喜悅的氣氛。 可以告訴孩子， 當你彈琴的時候， 爸爸媽媽特別開心， 你的琴聲給我們帶來了快樂。

家長若想讓孩子堅持做某件事， 就一定要從中找到積極的層面。 比如想讓孩子學習好， 在他學習的時候， 就要讓整個家裡呈現出令人感到舒服的氛圍。 想想看， 如果一個孩子去上學， 老師常常批評他，

讓我們一起來看看我們的家長， 孩子學習的時候， 他們在做什麼？他們會站在旁邊：“你坐端正了！”“你的眼睛為什麼斜著？”“你寫字的姿勢為什麼不能端正一點兒？”“看你， 作業還沒寫完就想著玩， 你就不能專心一點兒？！”孩子在學習的時候， 不停地被父母說來說去， 滿耳朵灌的都是負面的評價， 他是不可能有一個喜歡學習、自覺學習的好心情的。 彈琴也一樣， 如果我們總去說你這兒彈得不好， 那兒彈得不對， 你怎麼一點兒長進也沒有， 孩子只會離鋼琴越來越遠。

當然， 所謂積極的態度， 也不見得是多誇獎。 無條件的誇獎， 只適用于孩子5歲以前。 我們可以隨時隨地對孩子說：“寶貝， 你是世界上最可愛的小公主。 ”“看， 我的兒子是天下最英俊的小帥哥。 ”因為那個時候的孩子沒有是非覺察的能力， 媽媽說什麼就是什麼。 此時的誇獎對鼓勵孩子積極的行為也能夠起到一定的作用。 但是孩子在長大的過程中， 他要接受社會概念的調整， 更客觀地評價自己。 這時候如果還是過度地誇獎， 孩子會產生疑惑， 如果再大一些， 他甚至會反駁你：“你瞎說， 我根本沒有那麼好！”許多家長不明白這一點， 以為誇獎是萬能藥，

其實， 讓孩子有快樂的體驗， 除了口頭的誇獎之外， 我們還可以做很多事， 哪怕是給他端去一杯牛奶。

另一個需要強調的就是， 表揚的另一方並不一定對應著懲罰。 孩子每次彈琴的時候， 我們表現得很開心， 但是他不彈的時候， 我們也不要說什麼。 提醒， 總之不在彈琴的問題上處罰他。 如果他彈得好， 你就表揚他， 彈不好就打他， 他內心就會產生混亂， 鋼琴在他心裡面是分裂的。 這樣， 在彈琴的時候， 他的積極性和創意就會被壓抑。