如何讓孩子從小養成良好的學習習慣？

★邏輯思維能力是人與動物最大的區別， 而且是無法通過突擊學習獲得的能力， 如果從小不注重培養， 思維混亂、做事毫無章法， 就無法在學業和事業上取得成就。 ★

為什麼當你寫文章時， 總是思維混亂， 內容邏輯不清？為什麼當你做事時， 總是丟三落四， 主次不分？

一本有關邏輯的書籍是否能説明你解決這些問題？顯然不能， 原因在於你沒有從小經過練習， 養成好的邏輯思維習慣。

邏輯思維習慣要從小養成

家庭教育之母——夏洛特·梅森認為， 區分、分類和辨別異同的能力， 是人類最高智慧的一部分。 通過對於動植物的區分訓練，

她建議， 應該鼓勵孩子們依靠動物的和植物形狀， 去做一些粗略的分類， 以便孩子們能夠叫出花瓣、花萼等等的名字， 並區別它們。

比如， 將植物區分為心形葉子或勺子形的、完整的或分開的， 葉子的脈絡分為十字形的和筆直的， 花分為鈴鐺狀還是十字形狀的， 花瓣是三瓣、四瓣還是五瓣。

樹可以分為四季常青的， 還是冬天落葉的。

動物可以分為有脊柱的和無脊柱的， 也可以分為食草動物和食肉動物， 等等。

兒童的知識應源於實踐

正如一位農民不用費心去記憶， 就能認識所有莊稼一樣， 他們對於這些植物的瞭解， 相比那些單純從書本上學習的學生來講，

梅森說：“書中學到的分類， 孩子沒有真實感受， 而且自己不能辨別， 所以培養不了能力， 只能培養字面的記憶力。 如果單單為培養記憶力， 熟記一兩個短語或沒有聽說過的語言用語， 也可以達到目的。 ”

當然， 向孩子傳授源于生活實踐的知識， 對父母提出了更高的要求。 父母也需要讀一些相關的書籍， 不僅是為孩子閱讀和解答知識上的難題， 更重要的是具備指導孩子觀察的能力。

特別是剛進入學齡期孩子的父母， 更需要時常為自己充電。 因為， 孩子對於學習策略、思維方式等還缺乏瞭解， 自己需要用很長一段時間去摸索。

如果父母能夠細心觀察並科學指導， 引導孩子有意識地運用高效的學習方法，

同時， 父母在大自然和生活常識方面的知識儲備和實踐經驗， 直接影響指導孩子認知世界的品質。 父母源于實踐的真切體會， 不僅是掌握了知識， 還感悟了技巧， 這些才是孩子學習所必需的。

讓孩子對世界充滿好奇心

父母還可以運用好那些科普工作者的書籍， 兒童繪本、科普知識故事書等， 都是這些科普工作者運用自己專業知識， 站在兒童思維發展角度編寫出來的， 既有知識性， 又有趣味性， 能夠引起孩子學習的興趣。

但父母必須牢記， 知識的記憶永遠不是最主要的。 特別是處於資訊爆炸的今天， 高效運用資訊知識的能力才是最核心的能力，

因此， 梅森認為， 對博物學家的書的真正運用， 是讓孩子對他生活於其中的神奇的世界做一個快樂的掠影， 用好奇的眼睛向他揭示他將會看到的事物， 讓他充滿著一種自己想去發現的衝動。

建議

父母必須善於學習、善於思考， 要成為孩子仰慕的榜樣。

引導孩子自己去為感興趣的事物進行分類， 這是很重要的思維能力。

多帶孩子親近自然， 看得見、摸得著的東西， 是不需要死記硬背的。

高效的運用科普書籍， 不以記憶為目的。

打開孩子認知世界的興趣之門， 不能單純依靠學校， 父母的家庭教育至關重要。