如何讓孩子快樂地學習

學習是每個適齡孩子必須做的事情。 但有調查顯示， 只有6%的學生感覺學習是件快樂的事情：而94%的學生則認為學習是讓人心煩和不快樂的事， 他們所希望的就是放假休息， 或者是上電腦課， 體育課。 面對這種現象， 確實值得人們深思， 為什麼大多數的孩子都認為學習是件不快樂的事呢？

在猶太人的家裡， 小孩子稍微懂事， 母親就會翻開聖經， 滴一點蜂蜜在上面， 然後叫孩子去吻聖經上的蜂蜜。 這儀式的用意是， 書本是甜的。 古時候， 猶太人的墓園裡常常放有書本。 說是在夜深入靜時死者會出來看書。

當然， 它還象徵著生命有結束的時刻， 求知卻永遠無止境。 猶人人家庭還有一個世代相傳的傳統， 那就是書櫥要放在床頭。 要是放在床尾， 就會被認為是對書的不敬。 猶太人不焚書， 即使是一本攻擊猶太人的書。 據聯合國教科文組織早在1988年的…次調查表明， 在以猶太人為主要人口的以色列， 14歲以上的人平均每月讀一本書， 在人均擁有圖書和出版社以及每年人均讀書的比例上， 以色列超過了世界上任何一個國家， 為世界之最。

有這樣一個孩子， 在他小的時候， 父母經常會給他看些圖片以增加他的知識面。 一次， 父母給孩子看昆蟲圖片。 她·連給孩子看了10張， “這只昆蟲是七星瓢蟲”， “這只是竹節蟲”…一邊看邊解釋這些蟲的來源，

生活習慣， 等等， 小孩子聽得津津有味， 並且提了很多問題。

不知不覺， 半個小時過去了， 這時， 父母話題一轉， 對孩子說：。 你現在已經認識了10種昆蟲， 我們看看陽臺上的花盆甩能不能找到這些蟲。 ”孩子正看得入迷， 頭也不抬地說：“再看一會兒再去找。 ”父母馬上“引誘”他：“如果找到一隻真的七星瓢蟲， 就可以看看書裡寫的對不對呀！”孩子被這種新鮮的玩法吸引住了， 立即和父母一起跑到了陽臺上。

事實上， 花盆裡是根本不會找到這些昆蟲的， 孩子父母的目的只是把孩子的視線暫時轉移一下。 因為孩子很難把注意力長時間地集中在一件事上， 如果當他對這些圖片感到厭煩， 不想再看時， 就會大大削弱他的學習興趣， 反過來也會影響學習效果。

家長們該如何讓孩子快樂學習呢？

要學會細心地觀察和瞭解孩子， 善於發現孩子在生活中對哪些方面感興趣， 善於發現孩子的優點， 然後有針對性地採取措施， 比如鼓勵他參加興趣小組， 參加一些有教育意義的集體活動， 參加比賽或是星期天帶他去博物館看一些展覽， 等等。 每個孩子都不希望比別人差， “哼哼唧唧， 人是去啦， 心思沒在”是因為他沒有動力， 不想也不知道從哪人手， 找不到學習的入口。

1．利用孩子的好奇心， 培養學習興趣

孩子具有好奇， 好問， 好動的特點， 家長應充分利用它來激發孩子的學習興趣。 有的孩子把鬧鐘拆開， 有的孩子不停問為什麼……家長若不瞭解孩子的特點， 會把這看成淘氣、搗亂，

對孩子採取批評， 冷淡， 不理睬的態度， 就會損害孩子智慧萌芽的生長， 挫傷他們求知的積極性。 對孩子的提問要積極回答， 如果不會， 則可告訴他， 待弄明白後再告訴他， 但是說到要做到， 切不可敷衍了事。 如果家長是騙騙他， 以後孩子碰到不懂的問題也就不問了， 這樣就會挫傷孩子的積極性和好奇心。

要讓孩子體驗到成功的快樂。 孩子很在意別人對自己的評價， 他是按照別人的評價去認識自己的。 如果別人說他笨， 他就會認為自己笨。 一個總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂， 也就不去努力了。 對於一個從未完成過作業的孩子， 家長最好讓他先做幾道容易的習題， 讓他能輕而易舉地完成， 再調整作業的難度。

如果孩子的學習不好， 不要將失敗的原因歸為孩子不聰明， 家長可以從學習態度（是否認真）， 意志力等方面去尋找原因， 千萬不要說他笨， 這會讓他自暴自棄。

2．將“遊戲”導入學習

生活中， 經常會聽到父母們抱怨：“我家的孩子整天熱衷於遊戲機， 一點兒也不想學習， 真令人心煩。 ”現在， 遊戲機， 電腦遊戲， 手機遊戲在孩子們中間形成了一股風潮， 這是什麼原因呢？也許除了“好玩”之外， 不會找出第二個答案。

任何孩子都會對遊戲充滿興趣， 因為他們覺得遊戲好玩。 同樣的道理， 如果學習變成“好玩”的事情， 孩子們也會像熱衷於遊戲一樣， 每天主動拿出固定的時間來學習。

讓孩子愛上學習並不是很困難的事， 關鍵要看媽媽怎樣去引導。 愛玩是每個孩子的天性，媽媽可以巧妙地利用這一點，將“遊戲”導入孩子的學習，去激發孩子學習的興趣。

3．創立有利於孩子學習興趣培養的外部環境

只有肥沃的土壤才能長出好莊稼，只有在良好的家庭環境和學習環境裡才能培養出智力優秀，聰明活潑的孩子。因此，父母要以身作則，熱愛學習。家長是孩子的第一任老師，身救重于言傳。若父母督促孩子要努力學習，而自己卻常常通宵達旦地打麻將，那麼孩子感興趣的恐怕不是如何搞好學習，而是如何玩好牌，學習的恐怕不是科學知識而是玩牌竅門了，若父母飯後捧一本書，伴一杯清茶，端坐書桌前，伏案寫作，孩子耳濡日染，也會經常看書，學習。

4．指導孩子學習方法

在輔導孩子時，不要代替孩子學習，養成孩子的依賴心理和遇事退縮的習慣。要教給孩子獲得知識的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。如果孩子在學習過程中不會選擇重要的內容，家長可以有意識地在每週給孩子兩篇長文章，讓他把長文章縮寫成短文章，縮寫的過程既體現了孩子對知識的理解，又能體現孩子的創造性。

總的來說，要讓孩子從苦學，厭學變為喜學，樂學，需要家長循循善誘，耐心指點。要想使孩子達到樂學的目的，父母應正確地引導，讓孩子在主觀認識上不怕學習，心平氣和地看待學習，找到學習的感覺，體會到學習的快樂，覺得學習是充滿陽光的。相信，當堿子的學習潛能進發時，他們將從“樂”學變成“愛”學。

愛玩是每個孩子的天性，媽媽可以巧妙地利用這一點，將“遊戲”導入孩子的學習，去激發孩子學習的興趣。

3．創立有利於孩子學習興趣培養的外部環境

只有肥沃的土壤才能長出好莊稼，只有在良好的家庭環境和學習環境裡才能培養出智力優秀，聰明活潑的孩子。因此，父母要以身作則，熱愛學習。家長是孩子的第一任老師，身救重于言傳。若父母督促孩子要努力學習，而自己卻常常通宵達旦地打麻將，那麼孩子感興趣的恐怕不是如何搞好學習，而是如何玩好牌，學習的恐怕不是科學知識而是玩牌竅門了，若父母飯後捧一本書，伴一杯清茶，端坐書桌前，伏案寫作，孩子耳濡日染，也會經常看書，學習。

4．指導孩子學習方法

在輔導孩子時，不要代替孩子學習，養成孩子的依賴心理和遇事退縮的習慣。要教給孩子獲得知識的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。如果孩子在學習過程中不會選擇重要的內容，家長可以有意識地在每週給孩子兩篇長文章，讓他把長文章縮寫成短文章，縮寫的過程既體現了孩子對知識的理解，又能體現孩子的創造性。

總的來說，要讓孩子從苦學，厭學變為喜學，樂學，需要家長循循善誘，耐心指點。要想使孩子達到樂學的目的，父母應正確地引導，讓孩子在主觀認識上不怕學習，心平氣和地看待學習，找到學習的感覺，體會到學習的快樂，覺得學習是充滿陽光的。相信，當堿子的學習潛能進發時，他們將從“樂”學變成“愛”學。