因為實在覺得不妥， 兩位媽媽才悄悄來向我“告狀”。
“大李老師， 小米總愛撩我家閨女的裙子， 您管管啊！”
“哎呀， 他不僅撩裙子， 還愛摸小女孩子的……屁股， 他也是6歲男孩了， 這樣做不合適吧。 ”兩位女孩的媽媽欲言又止， 但焦慮和擔心寫在臉上。
兩位媽媽的話引起了我的重視。 按兒童發展規律， 小孩的神經發展是從頭部到腳部逐漸成熟起來的。 當神經發展到口部就是“口欲期”， 發展到手部就是“手的敏感期”。 當孩子全身神經發展完畢之後， 他就會開始有意識地探索自己的性☆禁☆器官。 6歲左右的孩子， 所有關於性的探索都是對內的，
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到底小米經歷過什麼呢？我開始對他留心起來。
沒有距離的愛小米的媽媽平時話很少， 我們之間沒有過多的交流。 我決定先觀察媽媽的行為特徵。
第二天下課後， 小米媽媽在樓下等孩子放學。 一見到小米， 媽媽的眼睛瞬間就亮了， 迅速跑到孩子面前， 開始嘴對嘴地親吻小米， 小米也回親媽媽。 這行為持續了一分鐘左右。
我驚呆了！小米已經6歲了， 媽媽怎麼還能和他這樣“親密無間”？媽媽本應該跟孩子保持一定的距離了， 尤其是男孩。
接下來， 我看到媽媽帶著孩子找到一張長椅坐下來。 小米坐在媽媽的腿上， 這無可厚非。 但當小米和媽媽聊天時，
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我趕緊過去打了聲招呼， 然後問小米媽媽：“小米媽媽， 您為什麼一直摸孩子的後背呢？”
“今天有點悶， 我怕孩子熱著， 就給他撓一撓。 ”媽媽很自然地回答。
“撓一兩下就好了， 因為小米已經是大男孩了。 ”在我的提醒下， 媽媽的手終於移開了。
對孩子的身體不能隨便碰， 這種觀念很多時候家長是沒有意識的。 見到孩子可愛的小臉龐， 恨不得整個人撲過去， 又捏又掐又親。 這種心情我非常理解， 但這樣的方式很不恰當。 顯然， 小米媽媽在對孩子的身體界限上沒有把握好。
孩子是通過模仿來學習的， 模仿成人走路、說話， 甚至是看待這個世界的價值觀。 小米出現摸小女孩的屁股、撩別人裙子的行為，
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通過對各種跡象的分析， 我覺得第一種的可能性比較大。 小米媽媽很有可能平時就愛摸孩子的小屁股， 或者給孩子換衣服時， 不注意跟孩子之間的距離。 所以在小米的意識中， 覺得別人可以摸自己， 自己當然也能摸別人。
自我保護課程我開始設計方案， 準備開展一堂與身體有關的課程。
“孩子們， 今天大李要跟大家玩一個遊戲， 叫做‘指一指’。 ”我大聲說道。
“今天大李帶來兩個人， 當然他們不能像我們這樣咣當咣當地走路， 他們是畫在紙上的， 一個穿著粉色的小裙子， 一個穿著小背心。 ”我邊說邊把事先畫好的大畫板轉了過來。
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“穿小裙子的是女孩子， 穿背心的是個男孩子。 ”有幾個孩子已經開始區別性別了。
“是的， 這個是男孩子， 這個是女孩子。 下面我們邀請小朋友到臺上來指一指-哪裡可以摸， 哪裡不可以摸。 ”
孩子們自告奮勇地走到臺上， 紛紛指起來。 孩子指出的地方， 我們就在那裡畫一個圈。
孩子們都做得很好， 指出了平時不能讓人隨便摸的地方。 最後， 我邀請小米上來， 他沒有圈出不能讓人隨便摸的地方， 卻圈出了很多可以隨便摸的地方。 然後， 他高興地坐到了自己的座位上。 小米媽媽不好意思地朝我笑了一下。 我知道， 她已經有所觸動。
“當別人摸了我們身體不能摸的部分時， 我們應該怎麼辦？”我又問了起來。
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“打110。 ”有一個孩子大聲說出來。
“跟媽媽說， 或者告訴老師， 尋求幫助。 ”另一個孩子也說道。
孩子們的想法總是很多， 他們想出各種各樣的方法來面對這種情況。 上完這節課上後， 我觀察了幾天， 小米再沒出現過亂摸別的孩子的現象。
爸爸不是擺著看的如果孩子在成長過程中出現一些不恰當的行為， 只要父母引導恰當， 改變起來是很容易的。 但是如何把這種狀態保持下去、堅持下去， 是需要家長努力的。
上完“哪些部位不能摸”這節課後， 我又單獨找小米媽媽聊了聊。 聊完之後， 小米媽媽在跟孩子互動的過程當中， 已經有所注意。
在聊天中， 我得知， 小米的爸爸平時工作很忙， 很少關注到孩子的成長。 曾經有一年， 爸爸因為在外地工作太忙了， 基本沒回過家，所以都是小米媽媽帶著孩子，不可避免地會造成母子過度親密。而事實上，在男孩子的成長過程中，尤其到了4歲以後，爸爸是需要介入進來的，因為他需要給孩子樹立一個男性的形象作為榜樣。
恰好今年，小米的爸爸調回來了，所以一定要發揮爸爸的作用。
但小米見到爸爸之後，就像見到怪物一樣，跑得無影無蹤。因為爸爸長時間沒有陪伴孩子，導致孩子跟爸爸沒有產生直接的情感連結。
“小米爸爸，要想一些辦法和孩子接近啊！”聽到我的建議，小米爸爸開始琢磨起來。考慮到孩子們一般會對吃的東西比較感興趣，所以小米爸爸希望能夠做一些美味來吸引孩子。
因為對孩子愧疚很深，小米爸爸行動起來也很迅速，很快就做出一個大蛋糕。
我很驚訝，這個爸爸挺厲害的。當蛋糕送到小米眼前時，小米也呆住了，沒想到原來爸爸這麼能幹。小米一下就對爸爸崇拜起來。
但這樣的廚藝，媽媽也可以做到，我期望爸爸能做一些父子特有的活動、一些可以彰顯孩子力量的遊戲。
我們開始了新的謀劃。我們選了一個寬闊的大草坪，草坪上放了一些輪胎，同時也用網子將樹與樹連接起來。
我們的遊戲規則是這樣的：挑戰者需要穿過輪胎、穿過網子，最終到達終點，終點是不遠處的一棵核桃樹下。
遊戲開始了。第一個挑戰的是小米爸爸，他很快就挑戰成功了。
第二個挑戰的是小米媽媽，她在進行這樣的活動時，顯得略微吃力。但最後，小米媽媽還是完成了任務。
最後，輪到小米，他很謹慎地上了輪胎。因為以前沒有玩過，也沒有男性帶過他，所以小米在走到第一個輪胎的時候，就開始哭了起來。這時，媽媽準備沖上去，我一把拉住了她。然後，有意識地拉了一下爸爸的衣服，爸爸領悟到我的意圖，慢慢走到小米跟前，說：“小米，需要爸爸的説明嗎？需要的話，你可以拉著爸爸的手，不需要的話可以不用拉。不管遇到什麼事情，爸爸都在你的身邊。”爸爸說完這番話之後，小米輕輕拉起了爸爸的手。當小米走到第三個輪胎時，他把爸爸的手鬆開了，開始獨自慢慢行動起來。這時，爸爸站在身後，眼裡閃出了淚花。
當孩子到達終點時，爸爸已經站在了小米的跟前，他很快沖上去，把小米擁抱起來，並且拋到空中。當孩子從空中落下的那一刻，小米大聲地喊了一聲：“爸爸，我愛你。”
除了告訴孩子正確的行為規範-什麼地方可以摸、什麼地方不可以摸，我們也成功地讓爸爸吸引住了孩子。通過和爸爸一起進行大肢體運動，孩子的注意力就不會放在“人”的身上，而是轉向運動的樂趣。同時，肢體活動也能把孩子的能量釋放掉。就這樣，在我們一次一次的活動中，小米的狀態在慢慢發生轉變。
溫馨貼士：如何讓孩子明白身體的界限？
1.家長要給孩子建立良好的自我保護意識，明確地告訴孩子：哪些地方別人是不可以摸的，哪些地方別人可以接觸。同時，也要教會孩子-在面對別人對他的身體有不恰當接觸時，積極去保護自己。比如：大聲呼叫、向身邊的人求助、立即告訴家長等等。
2.家長在養育孩子的過程中，要注意與孩子的身體保持一定的距離，不要隨意觸摸孩子的身體，這是尊重個體成長非常重要的準則。有些老人，會開男孩的玩笑，直接用手撫摸小男孩的生☆禁☆殖☆禁☆器官。這樣的行為，對孩子都有不好的影響。養育孩子，我們不僅要從心理上對孩子放手，身體上也要放手。只有這樣，孩子才能健康成長。
3.在男孩子的成長過程中，爸爸一定要積極加入進來，並且跟孩子開展一些大肢體的運動，比如爬山、跑步、游泳。這樣男孩子的很多力量才能夠得到釋放，並且爸爸也會給孩子樹立起一個男性的榜樣。
基本沒回過家，所以都是小米媽媽帶著孩子，不可避免地會造成母子過度親密。而事實上，在男孩子的成長過程中，尤其到了4歲以後，爸爸是需要介入進來的，因為他需要給孩子樹立一個男性的形象作為榜樣。恰好今年，小米的爸爸調回來了，所以一定要發揮爸爸的作用。
但小米見到爸爸之後，就像見到怪物一樣，跑得無影無蹤。因為爸爸長時間沒有陪伴孩子，導致孩子跟爸爸沒有產生直接的情感連結。
“小米爸爸，要想一些辦法和孩子接近啊！”聽到我的建議，小米爸爸開始琢磨起來。考慮到孩子們一般會對吃的東西比較感興趣，所以小米爸爸希望能夠做一些美味來吸引孩子。
因為對孩子愧疚很深，小米爸爸行動起來也很迅速，很快就做出一個大蛋糕。
我很驚訝，這個爸爸挺厲害的。當蛋糕送到小米眼前時，小米也呆住了，沒想到原來爸爸這麼能幹。小米一下就對爸爸崇拜起來。
但這樣的廚藝，媽媽也可以做到，我期望爸爸能做一些父子特有的活動、一些可以彰顯孩子力量的遊戲。
我們開始了新的謀劃。我們選了一個寬闊的大草坪，草坪上放了一些輪胎，同時也用網子將樹與樹連接起來。
我們的遊戲規則是這樣的：挑戰者需要穿過輪胎、穿過網子，最終到達終點，終點是不遠處的一棵核桃樹下。
遊戲開始了。第一個挑戰的是小米爸爸，他很快就挑戰成功了。
第二個挑戰的是小米媽媽，她在進行這樣的活動時，顯得略微吃力。但最後，小米媽媽還是完成了任務。
最後，輪到小米，他很謹慎地上了輪胎。因為以前沒有玩過，也沒有男性帶過他，所以小米在走到第一個輪胎的時候，就開始哭了起來。這時，媽媽準備沖上去，我一把拉住了她。然後，有意識地拉了一下爸爸的衣服，爸爸領悟到我的意圖，慢慢走到小米跟前，說：“小米，需要爸爸的説明嗎？需要的話，你可以拉著爸爸的手，不需要的話可以不用拉。不管遇到什麼事情，爸爸都在你的身邊。”爸爸說完這番話之後，小米輕輕拉起了爸爸的手。當小米走到第三個輪胎時，他把爸爸的手鬆開了，開始獨自慢慢行動起來。這時，爸爸站在身後，眼裡閃出了淚花。
當孩子到達終點時，爸爸已經站在了小米的跟前，他很快沖上去，把小米擁抱起來，並且拋到空中。當孩子從空中落下的那一刻，小米大聲地喊了一聲：“爸爸，我愛你。”
除了告訴孩子正確的行為規範-什麼地方可以摸、什麼地方不可以摸，我們也成功地讓爸爸吸引住了孩子。通過和爸爸一起進行大肢體運動，孩子的注意力就不會放在“人”的身上，而是轉向運動的樂趣。同時，肢體活動也能把孩子的能量釋放掉。就這樣，在我們一次一次的活動中，小米的狀態在慢慢發生轉變。
溫馨貼士：如何讓孩子明白身體的界限？
1.家長要給孩子建立良好的自我保護意識，明確地告訴孩子：哪些地方別人是不可以摸的，哪些地方別人可以接觸。同時，也要教會孩子-在面對別人對他的身體有不恰當接觸時，積極去保護自己。比如：大聲呼叫、向身邊的人求助、立即告訴家長等等。
2.家長在養育孩子的過程中，要注意與孩子的身體保持一定的距離，不要隨意觸摸孩子的身體，這是尊重個體成長非常重要的準則。有些老人，會開男孩的玩笑，直接用手撫摸小男孩的生☆禁☆殖☆禁☆器官。這樣的行為，對孩子都有不好的影響。養育孩子，我們不僅要從心理上對孩子放手，身體上也要放手。只有這樣，孩子才能健康成長。
3.在男孩子的成長過程中，爸爸一定要積極加入進來，並且跟孩子開展一些大肢體的運動，比如爬山、跑步、游泳。這樣男孩子的很多力量才能夠得到釋放，並且爸爸也會給孩子樹立起一個男性的榜樣。
