如何讓孩子正確認識師生戀

問：我女兒有一天和我討論師生戀的問題， 我是反對師生戀的， 但她認為愛情不分年齡、不分地位， 並且舉出很多師生戀的例子， 像什麼魯迅和許廣平啊， 沈從文和張兆和啊， 餘秋雨和馬蘭啊， 楊振寧和翁帆啊等等， 說的我都沒詞兒了， 我知道師生戀不好， 卻無法說服她， 應該怎麼讓她正確認識這個問題呢？

答：暗戀老師的學生很多， 但是最終能夠走到一起終成眷屬的人很少， 師生戀中確實也有成功的， 需要付出的代價卻很大。 因為， 這是違背社會道德的， 尤其是對於老師來說。 如果孩子能接受， 建議讓孩子看看老電影《窗外》。

從本質上來說， 師生關係與親子關係非常相似， 老師和家長一樣， 主要是愛的傳遞者， 他們的任務都是幫助孩子成長。 那些優秀的老師和優秀的家長一樣， 會和自己的學生建立起密切而深厚的關係。 這時候， 孩子的世界又非常有限， 由於強調獨立又很容易和父母對立， 溝通出現問題， 這時候那些優秀的異性老師憑藉自身的學識以及對學生的關心， 很容易喚起孩子深切的愛戀。 老師如果想與學生談戀愛， 是非常容易成功的， 但這並非老師獨特的魅力所致， 而主要是由老師的特殊的身份決定的， 老師在孩子的世界裡， 是權利的彙聚者， 是王。 但是， 孩子到了更高的成長階段， 就會有更廣闊的眼界和選擇，

青少年正處於成長期， 思想和情感還處於不成熟的階段， 對老師的瞭解也是一知半解， 衝動性很大， 負責任的老師應該瞭解這個年齡階段孩子的特點， 合理巧妙地引導學生。 如果老師把持不住自己的感情， 就會嚴重阻礙這個學生的成長。 老師和學生之間， 力量是不平衡的， 老師邁過了這個職業界限， 就是對自己權利的濫用， 因此， 是社會道德所不允許的。 這也就是《窗外》這個電影最後以悲劇結果收場的重要原因。 如果結合這樣的電影範例再和孩子討論師生戀的問題， 可能孩子比較容易接受。