如何讓孩子的學習更加有效

隨著社會的發展， 家長對孩子的學習越來越重視， 家長來學校交流的次數也愈發頻繁。 本人從教數十年來， 許多家長在交流的時候都會談到同一個問題， 自己的孩子每天晚上都看上幾個小時的書， 覺得孩子學得挺認真的， 可成績總是沒什麼進步， 這是什麼原因呢？而對於這個問題， 作為老師， 我更想知道的是他們看下去了嗎？看進去了嗎？

案例：

張某， 男， 我班六年級的一名學生， 學習比較認真， 課堂上能遵守紀律， 但成績並不理想， 只是中等偏下， 連最基本的聽寫也很少有全對的時候。 各類作業能按時完成，

但作業的效果卻比較差。 慢慢地， 他對自己產生了懷疑， 對語文的興趣也越來越弱， 成績自然也得不到改觀。 他的情況讓我著急， 我對他的關注也就多了起來。 我發現每次上課時， 總是我走進了教室， 他才從書包裡拿出課本。 對於我提出的問題， 他總是低著頭， 看起來在思索， 可是我提問時， 他卻說不出話來。

分析與對策：

從張某的表現可以看出他對學習有著很大的盲目性， 對於今天要上什麼課， 甚至於馬上要上什麼課都不大清楚， 直至授課老師走進了教室， 他們才拿出書本。 這樣的學習方法具有很大的被動性， 學生完全是在應付學習， 這樣的態度又怎能學好呢？所以我建議他要能根據課程表來安排自己的活動，

課前要預習將要學習的內容， 上課前要做好準備工作， 課後要及時複習鞏固， 需能根據課程表來安排自己的時間。

我還從另一方面著手， 聯繫了該學生的家長， 瞭解其在家中的學習情況。 該家長反應， 張某每天回家後第一件事就是完成作業， 在完成作業的基礎上， 每天都能看一到兩個小時的書。 孩子的表現讓他們無話可說， 可讓他們困惑的是成績卻沒有進步。 針對這一情況， 我和張某進行了一次交流， 問問他每天都看的是什麼， 他的回答是隨便看看。 針對這鐘情況， 我建議他每天給自己制訂一個具體的學習目標， 要求具體細緻。 比如今天看什麼書， 要完成一個什麼目標， 達到一個什麼目的， 完成目標即可， 無需追求學習的時間。

每天， 我都要求其向我彙報其學習目標以及前一天的學習成果。 我們共同分析學習上存在的問題。 課堂上我會更多的給其發言的機會， 多鼓勵、多讚揚， 讓其慢慢對語文的興趣愈來愈濃。

經過一段時間的努力， 張某的語文成績一步一步地向前邁進。

反思：

有些家長發現， 孩子的學習效率為什麼低下， 於是乎覺得孩子學習不夠認真， 甚至還覺得孩子的智力存在問題。 其實， 造成孩子學習效率低下的可能因素有很多， 家長在焦慮的時候， 應該先想想存在這些問題的原因在哪兒， 然後才能夠對症下藥。

一、學習的動力

我們常說“興趣就是孩子最好的老師”。 所謂的興趣就是孩子學習的動力。 有了興趣， 孩子學起來就幹勁十足，

自然會積極主動地學習；反之則十分消極地對待， 即使在家長的高壓下， 也只是表面上的應付， 這樣的學習又怎麼能有效率？所以， 首先是激發孩子的學習興趣， 這是提高孩子學習效率的重中之重。

二、學習的習慣

一個好的學習習慣能影響孩子的一生。 如果上課走神、字跡潦草、作業拖拉， 這個孩子的學習成績又怎麼可能好得起來呢？反之如果一個孩子上課專心聽講、積極思考、作業認真， 成績又怎麼可能會差呢？由此可見， 好的學習習慣對孩子是極其重要的。 培養孩子良好的學習習慣應當是越早越好， 讓好的學習習慣陪伴孩子， 讓其終身受益。

三、學習的方法

學習並不是許多家長理解的死記硬背， 下死功夫。

歷年來許多的高考狀元學得都很輕鬆， 業餘生活也很豐富， 這就是因為他們有好的學習方法。 學習方法得當， 學起來就事半功倍， 正所謂磨刀不誤砍柴工；如果只是一味地死記硬背， 對所學的知識只能是一知半解， 又怎麼能靈活運用。 所以對孩子的學習方法的指導同樣十分重要。

四、學習的環境

許多家長有的時候覺得學習只是孩子的事， 因此隔三差五地在家和朋友聚聚， 更有甚者在家中開起了棋牌室， 這樣的一個環境下孩子又怎能好好地學習呢？古時的孟母都知道三遷， 現在的家長反而不懂這個道理了。

所以家長當自己的孩子成績不是很理想時也無需過多憂慮， 而應去更多地思考孩子的癥結所在， 有的放矢，相信每個孩子都能有一個燦爛輝煌的明天。

有的放矢，相信每個孩子都能有一個燦爛輝煌的明天。