如何讓孩子的語言能力更出色？

當孩子的年齡， 可以用語言比較清楚的表達意思以後， 父母們就要注意日常和他說話的方式， 增加讓孩子表達的機會， 促進大腦語言能力的發育， 如何讓孩子的語言能力更出色？

1、開放式！少用Yes和No來回答的問題

問句通常有兩種：一般疑問句和特殊疑問句。

一般疑問句是用Yes和No來回答的問題， 而特殊疑問句根據問題具體回答。 比如以Who(誰)、Why(為什麼)、What(什麼)、When(什麼時間)、Where(什麼地點)和How(怎麼樣)開頭的6種問題。

舉個例子來說， 孩子從幼稚園回來， 你問他“今天的飯好吃不好吃？”你得到的答案很可能就是“好吃”和“不好吃”的其中一個，

孩子很可能就不再給你提供更多的內容了。 但是如果你問他“今天的菜哪個最好吃？”或者“你們幼稚園裡的菜哪個最好吃？為什麼？”孩子就要不得不好好回想和考慮以後再回答你的問題了。

由於回答很可能是多種多樣的， 所以叫做開放型問題。 向孩子問開放型的問題， 可以促進他的思考能力和表達能力， 而且由於回答是自由的， 所以可以引出孩子獨自的個性與特點。

帶孩子看電影或表演時， 可以根據他的年齡問他一些具體的問題， 讓孩子從小養成思考的習慣， 以及用語言來表達他獨自的個性和觀點， 但要注意你的問題不應該讓孩子感覺煩躁。

2、增加讓孩子表達的機會

讓孩子多聽多看多說， 絕對不要事事代替孩子來表達。

前些日子看到國內有一個孩子開口很遲， 直到兩歲多了還只會說很少的單詞， 最後分析原因為照顧他的爺爺奶奶無論孩子有什麼要求， 沒等到孩子張口， 他們就心領神會的給辦到了。 孩子由於不需要開口就能有求必應， 語言能力的發展就延遲了。

3、 反問孩子的意見引導他自己得出結論

孩子腦子裡的想法不受約束， 自由自在， 有時候也來挑戰常理和規則。 在孩子年齡幼小理解力和判斷力都還很差的時候， 直接明確的告訴他什麼可以做， 什麼不可以做， 不必對所有的事情都做解釋。

到孩子三歲左右具有一定的判斷能力以後， 除了該對孩子說“不”的時候堅決的說不， 還要解釋和讓他明白理由。

到了四、五歲有了更進一步的思考和判斷能力以後， 對孩子直接命令的次數就會少很多。 聽到他有一個奇怪甚至不合常理的想法， 一開始就說“不”， 你可能會得到兩種結果：乖孩子聽話但是不喜歡自己思考；有主見的孩子不聽話和你對著幹， 或者避免直接發生衝突但是偷著做。 遇到孩子問問題， 避免直接命令而是通過正確的引導， 讓孩子自己通過思考做出結論的話， 他就不會凡事都來徵求你的意見， 也不會在不能請示父母的時候輕易做出魯莽的事情。

很多問題其實孩子不是完全不知道答案， 但是他們由於不願意接受就來向父母傾訴和抱怨。 如果家長上來就否定他的想法， 會堵住孩子的思考過程甚至激起他的反感。

最好的方法就是接受他的問題以及抱怨， 引導他獨自思考得出正確或者有個性的結論。 這樣一能鍛煉他的大腦， 二能讓他自己說服自己做出最正確的行動。