經常能聽到很多家長抱怨自己的孩子成天看電視。 尤其是到了節假日, 更是要在動畫片裡看個不停。 家裡的電視機就在那裡明晃晃地擺著, 當爹媽的不可能把這龐然大物塞進櫃子裡把它鎖起來, 那東西的按鈕、遙控器還特好操作, 孩子三四歲就能自己開關, 說不定當三歲大的孩子主動幫大人開電視的時候, 家長沒准還樂得直誇自己孩子聰明呢!
誰家裡都不可能不買電視, 也不可能做到根本不看電視。 現代的生活, 無論是電器還是資訊, 都在迅猛的更新變換, 你不安裝不購買不使用更不會操作,
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比如, 它會對孩子的視力造成很大的破壞, 易增加近視的概率和程度;它讓孩子沉浸在虛構的世界而遠離同齡夥伴;它的某些成人的語言、動作乃至暴力, 對孩子的成長實在不算是積極的示範作用。 我聽說過這樣一個例子, 有個4歲的女孩, 在和外婆看電視劇的時候, 看到裡面的成人親吻, 這個孩子立即轉身在自己外婆的嘴上親了一下, 外婆大驚, 事後家人達成共識不能當孩子的面看這些節目。
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其實仔細想一想, 一台豎立的機器, 單方人為地單向傳遞的資訊, 怎麼能比得上父母和孩子面對面的交流、遊戲, 又怎麼能經過我們成人的主動選擇把更為安全的內容, 呈現給孩子?那有家長會說, 我們讓孩子看動畫片總可以吧?我要說的是, 孩子不是不能看電視, 而是一定要在成人陪伴下, 看那些我們已經事先看過的包括動畫片的電視。 如果一味地看一部時長70分鐘的動畫片, 孩子倒是安靜了, 大人有時間做自己的事情了。 但這個動畫片真的好到什麼程度, 大人知道嗎?
因此, 假如大人的態度是看電視能讓孩子安靜下來, 不到處亂跑、不在外面交壞朋友, 同時自己能騰出時間來做飯洗衣,
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那麼, 我們應該以怎樣的態度和怎樣的方法, 來做到利用好電視的有利地方同時又能以更好的方式吸引孩子遠離電視呢?
首先 我們做家長的, 如果平時經常看電視, 那麼等我們禁止孩子看的時候, 就已經沒有威信可言了。 家長的示範和榜樣是孩子觀察學習的物件, 所以, 大人如果能夠做到遠離電視, 那麼孩子就能從小有一種意識:我要像爸爸媽媽一樣, 做其他的事情。
其次, 電視不是說壓根不能碰, 是要有一個規矩和原則。 這種看電視的時間長短以及看的內容,
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再次, 我們不能讓孩子絕緣電視。 我們大人打開電視的時候, 不要做在那裡目不轉睛, 我們不看, 只是隨便地聽。 然後, 要讓孩子從小就懂得, 這個電視有好的有壞的, 我們不癡迷它。 孩子也就無所謂有無電視了。 讓孩子爭取做到電視開著, 他能自控, 不看甚至不上癮。
當孩子看電視的時候, 即便是專門的兒童節目或動畫片, 成人一定要放下手中的工作或勞動, 陪同孩子一起看。 這既能培養與孩子的共同話題, 同時能説明孩子解釋其中的內容, 包括道德論理、是非標準。
不看電視,我們和孩子幹什麼?
閱讀。閱讀是最好的行為習慣和學習培養。在書中,孩子能找到自己,找到榜樣,做出想像,體驗快樂。大人給孩子讀書的時候,那是親子感情最親密的建立。這點,電視是冰冷的,做不到的。還有什麼能比家長的抑揚頓挫的語調和溫暖的懷抱,更能讓孩子信任和幸福呢?當我們讀書,給孩子講解並回答孩子提問的時候,這樣的交流能讓孩子終身受益。
讓孩子遠離電視,回到他的同伴群體中,加強他的社會性發展,同時回歸大自然,接觸美好的事物,這些,都可以作為節假日裡很好的項目,讓孩子愉快的度過每一天。 文/謝影
包括道德論理、是非標準。不看電視,我們和孩子幹什麼?
閱讀。閱讀是最好的行為習慣和學習培養。在書中,孩子能找到自己,找到榜樣,做出想像,體驗快樂。大人給孩子讀書的時候,那是親子感情最親密的建立。這點,電視是冰冷的,做不到的。還有什麼能比家長的抑揚頓挫的語調和溫暖的懷抱,更能讓孩子信任和幸福呢?當我們讀書,給孩子講解並回答孩子提問的時候,這樣的交流能讓孩子終身受益。
讓孩子遠離電視,回到他的同伴群體中,加強他的社會性發展,同時回歸大自然,接觸美好的事物,這些,都可以作為節假日裡很好的項目,讓孩子愉快的度過每一天。 文/謝影