對於兒童學習數學， 怎麼樣學好， 老師應該如何教才能讓孩子們更容易接受， 在這裡整理了學前兒童數學教育概論大綱總目標及其意義， 希望老師們可以參考！《學前兒童數學教育》教學大綱；
一、《學前兒童數學教育》的學科性質
（一）《學前兒童數學教育》是學前教育專業的必修課。
（二）《學前兒童數學教育》是一門研究學前兒童數學學習的認知特點及其教育規律， 又是一門偏重於教學法的， 以培養高師學前專業學生的教育能力的學科。 它具有較強的理論性和運用性。
二、教學目的和要求
1.使學生明確學前兒童數學教育的意義，
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2.幫助學生瞭解學前兒童數學教育理論與實踐的發展趨勢， 掌握學前兒童數學概念認知發展的基本規律和年齡特點， 具備較好地理論素養。
3.創造條件學習訓練， 使學生具有較好的組織和實施數學教育活動的能力， 自覺地把知識、理論轉化為能力。
三、教學重點
1.學前兒童數學教育任務、途徑和基本方法。
2.學前兒童數概念的發展規律及年齡特點。
3.學前數學教育活動的組織與實施能力培養。
四、教學內容、教學要求和課時安排(共18節， 學分1分)
五、主要參考書目
