進入小學後， 口齒是否伶俐， 對學習關係很大。 這是因為：主觀上， 人思考問題總是借助語言、口齒流利， 口語表達清楚， 有助於發展思維；客觀上， 學習的內容要求口頭語言有進一步發展， 口頭語言不行， 誦讀、閱讀、背誦、作文等肯定會發生困難。 算術、常識的思維活動也會受到影響。 因此， 發展口頭語言， 是家長始終要注意的大事。
家長可以利用孩子在家中口頭表達語言的機會， 從以下幾個方面對孩子進行訓練：
一．豐富詞彙
口語說得好不好， 與詞彙是否豐富有很大的關係。 詞彙越豐富， 口語基礎越雄厚。
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二．訓練朗讀
家長要從朗讀課文、寓言和說話入手， 一句一句地作出示範， 並讓孩子反復朗讀， 逐步做到熟能生巧。
三．糾正錯誤
孩子說話的毛病是半句話多， 說話快， 不必要的關聯詞多。 家長應耐心工作， 對語病話知要注意糾正， 然後讓孩子重新說， 直到孩子能正確表達為止。
四．反復交流
交流是發展口頭語言的最好手段， 家長要經常主動與孩子對話、聊天， 鍛煉孩子的口語能力。
