如何讓寶寶學會分享

好多媽媽發現孩子一歲半后變得非常的“自私”， 自己的東西捂得特別嚴， 有時候連媽媽都不給， 所以， 媽媽非常擔心寶寶長大后會不會也這樣啊， 這可怎么辦呢， 其實， 所謂的“自私”其實是寶寶的自我中心意識在“搗鬼”， 這是孩子心理發展必然經過的一個階段， 媽媽大可不必這么擔心。

兒童自私的根源---以自我為中心兒童的自我意識大約從一歲半開始發展， 孩子會逐漸了解自己和其他人和事物是分開的， 可以明顯地表現出喜怒哀樂等各種情緒， 快樂時會大笑， 不高興時則哭鬧。

這一階段的孩子大多已學會走路，

雖然還是跌跌撞撞的， 但已具備了行動能力， 手的動作漸趨成熟， 可以準確地抓握東西， 用手推人、搶東西；或者一手拉著大人的手， 一手指著某個方向， 來表達他想去的地方， 而不像從前需處處依賴大人的幫助才能行動。

隨著兒童自我意識的發展與肢體動作的日趨成熟， 孩子開始有自己的主張， 喜歡以自己的方式行事。 如果他不要你插手幫他堆積木而你幫了他， 他會以哭鬧表示不快， 甚至不讓你碰他的積木。 不過， 當他要喝牛奶時， 又會纏著你， 要你立刻滿足他的需要， 如果不順著他， 他可能會大發脾氣。 這種“自我中心”的行為表現， 在孩子一歲半到兩歲之間最為明顯。

當孩子自我意識逐漸萌芽， 出現“自我中心”行為時，

表示孩子向成長之路又邁進了一步。 在孩子有需要的時候， 他懂得向外界尋求關懷與支援。 這階段的孩子， 有時倔強、冷漠， 會使敏感的父母感到失落， 但千萬別跟孩子生氣， 家長要耐著性子， 視情況滿足孩子的需要， 讓孩子得以從親子互動的關系中， 逐漸發展社交能力。 一旦過了這一階段， 孩子就會重現過去對人的友善的面貌， 邁向成長之路。

面對孩子的這種行為， 我們父母應該怎么做：

1、以平常的心態對待寶寶的行為

“我的”通常是這階段孩子常常會掛在嘴邊的一句話， 是他們這個年齡階段的特點。 孩子把東西都看成自己的并不表明他自私， 而是一個學習新知識的信號， 只有孩子先懂得了“所有權”這個概念，

他才能開始慢慢學習與他們分享。 所以， 當父母遇到孩子不愿意分享自己的東西的情況時， 不要發怒， 也不要強制寶寶分享東西。

2、通過故事和游戲的方式讓孩子明白分享的重要性

單純的說教對于孩子來說似乎效果不好， 但是通過講一些關于分享的故事， 比如說：孔融讓梨， 也可以給跟孩子做一些交換的小游戲， 讓孩子明白只有把自己的玩具給小朋友們玩， 小朋友才會給自己玩他們的玩具。 父母一定要抓住日常生活中的教育機會， 進行隨機的教育。

3、給孩子創設分享的機會

經常帶孩子到一些小朋友多的地方玩， 讓孩子參與他們的游戲， 在孩子游戲的過程中， 他會慢慢地學習和模仿別的小朋友的做法，

這種教育的效果將更直接、更有效總之， 1歲半后孩子的自我意識開始發展， 父母要理解這個時期孩子的“自私”， 耐心地引導孩子學習與別人分享， 切不可急躁。