隨著自我意識的發展， 1到2歲的寶寶意識到自己是一個獨立的個體， 從而將自己和他人區分開來。 大約在1歲半的時候， 他們已經能夠簡單地告訴父母自己的感受了。 慢慢地， 他們會用“愛”、“怕”、“喜歡”等詞來描述自己和他人的情緒， 但他們往往是通過簡單的面部表情和外在行為來理解他人情緒的， 這個時候， 還很難認識到他人內心的複雜情緒。
在1歲半到2歲的時候， 寶寶出現了一些與自我評價有關的情緒。 他們會因為做錯了事而感到愧疚、自責， 也會因為被媽媽誇獎而感到自豪、驕傲。 這種情緒的出現能夠幫助寶寶獲得社會的價值準則，
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到了2歲左右， 寶寶能夠認識到情緒體驗的主觀性， 認識到別人的內心情緒體驗和自己不同， 他們會對他人的情緒產生共鳴並做出反應。 在這個階段， 寶寶也開始逐漸瞭解他人的願望， 理解別人的需要。
育兒知識(http://yuer.mama.cn/)專家給父母的建議：
1、談論彼此的情緒感受：
當寶寶的詞彙量越來越豐富的時候， 父母可以和他談論自己或者他人的感受， 幫助他更好地理解。 比如每天爸爸下班回到家的時候， 媽媽可以問寶寶：“爸爸今天高興不高興？你呢？是高興還是不高興？“或者告訴他："爸爸今天太累了， 所以有些不開心。 ”當寶寶因為天黑而覺得害怕的時候， 可以對他說：“我猜你是因為天黑了，
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2、玩情緒認知遊戲：
父母可以找些表露出明顯情緒的人物圖片， 讓寶寶分辨：“哪個娃娃很開心？哪個娃娃不開心？哪個娃娃生氣了？”和寶寶一起玩情緒模仿遊戲也是個好點子， 父母可以笑著對寶寶說：“你看我在笑， 我很高興， 你也笑一個”也可以用不同的表情和語氣來和寶寶說話， 讓他們來猜自己是高興、傷心、煩躁還是疲勞等。
3、鼓勵寶寶關心他人2歲的寶寶已經具有一定的自控能力了， 他們能夠遵從大人的教導和指示。 在理解他人情緒的基礎上， 父母要多鼓勵寶寶關心他人， 當寶寶幫你吹受傷的手指， 希望你的疼痛輕一點時， 你可以微笑著誇獎他：“你會幫媽媽吹吹手指，
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這時候的寶寶還比較衝動， 經常以自我為中心， 沒有分享和幫助他人的意識， 這是正常的。 他們可能會不願意和其他小朋友一起玩， 搶奪他人的玩具， 甚至欺負他人。 父母要表示對他情緒的理解， 教他採取合適的方式表達自己的情緒， 但沒有必要強求他與別人分享。 你可以告訴他：“我知道你很不情願， 因為你不想和他一起玩玩具。 ”同時告訴他別人的需要和願望：“那個小朋友也很傷心， 因為他沒有玩具玩。 ”
