不知從何時起, 不諳世事的小傢伙也會察言觀色了。 當發現這樣的情況並非偶爾, 父母真不知該如何是好。 是斥責他學壞了?還是不聲不響順其發展呢?
為何學會看臉色?遭遇不同對待
仔細回憶, 家裡的孩子有經歷這樣的事情嗎?“媽媽, 我可以看電視嗎?”“不行。 今天已經看過了。 ”小傢伙一轉身, 看到爸爸笑眯眯地走過來, 於是說:“爸爸, 我想看一會兒電視。 ”“好啊, 看一會兒沒問題的。 ”如果這樣的情況發生在家裡常伴孩子的不同大人身上, 幾次之後, 孩子就知道要達到自己的不同目的, 應該找什麼人, 說怎樣的話了。
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有收穫就會繼續
孩子也許開始時並不知道看臉色會給自己帶來好處, 但試了幾次後, 既能輕鬆躲過媽媽的責懲, 又能討得爺爺的歡心, 最主要的是還可以滿足自己的小要求, 例如玩一會兒智慧手機上的遊戲。 成功幾次後, 孩子會更加大膽地嘗試用哪種表現來對待不同的大人, 怎樣的臉色會不挨駡, 甚至還能有獎勵。 慢慢地, 看別人的臉色再決定自己的行為成了一種不用思考的習慣, 在別的小朋友或老師面前, 孩子也會這樣處理事情。
成人的情緒陰晴不定
剛才爸爸還喜笑顏開, 突然間就怒氣衝衝了, 忽冷忽熱的情緒變化讓孩子有點不知所措。 如此一來, 孩子就會小心翼翼, 看看大人臉上的表情來決定自己是不是可以做哪件事情,
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達成統一
父母發現孩子問自己的問題卻會得到不同答案時, 要儘快悄悄地達成一致意見, 並繼續留意近期孩子常關心的問題。 如果遇到孩子提出的新問題時, 可以告訴他:“這個問題媽媽需要和你爸爸商量一下。 ”這樣孩子只會將精力集中在所問的問題和聽到回答的語言裡, 而無須視臉色不同而選擇不同的物件。
多詢問, 少猜測
孩子“長”了這樣的本領, 和家裡的父母或常陪伴孩子的成人有關係。 如果父母習慣不直接表達自己的意見, 而是習慣性地將同意或反對通過表情表達出來,
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自己做主, 獨立支配
孩子在家裡應該有自己的專屬遊戲區, 父母可以劃分一個沒有危險的區域供孩子在指定範圍裡自由地暢玩, 也可以在和他做了必要的計畫和安排後, 由孩子獨立做主支配他的時間和遊戲所需要的物品。 這樣他會有一種自己做主的獨立意識, 不需要因為不確定而看大人臉色再做判斷。