如何讓寶寶樂於與人交往

社會交往技能是指在與人交往和參與社會活動時表現的行為技能。 我們非常重視培養幼兒的親社會行為， 注意矯治反社會行為。 在工作中用移情訓練、角色扮演等行之有效的方法來培養幼兒良好的交往技能， 如分享、合作、謙讓、助人、撫慰等， 通過鼓勵幼兒之間找朋友， 輔導幼兒使用禮貌用語， 增加交往的機會， 使幼兒在與人、事、物的相互作用中逐步提高交往能力。 遊戲是幼兒最樂於參與的活動， 在遊戲活動中培養幼兒交往的興趣與能力是又一條重要途徑。 讓幼兒在扮演不同的角色中， 不但能掌握社會行為規範。

逐漸擺脫“自我中心”意識， 而且能學習不同的角色間的交往方式， “娃娃”與“長輩”的交往、“醫生”與“病人”的交往、“營業員”與“顧客”的交往等孩子們你來我往， 能保持愉快的情緒， 更增添幼兒交往的興趣。 人的天性是樂於與人交往的。 但現在不少獨生子女長期生活在家庭這個狹小的圈子裡， 沒有兄弟姐妹， 少有小朋友一起玩耍， 容易形成不喜歡甚至害怕與人交往， 孤獨、不合群， 自閉。 有些家長常常把孩子這些表現看成是孩子乖、聽話， 這是錯誤的。

孩子不善於交往、不合群的原因是多方面的， 往往與他的早期經歷有關。 小時候孩子在交往中受過挫折、驚嚇， 或者父母從小灌輸小心防範， 謹慎交往， 避免上當的思想，

使孩子不善於交往。

使孩子樂於交往， 首先要給孩子創設交往的條件， 讓孩子多與小朋友交往， 在交往過程中還要幫助孩子選擇對自己有良好影響的小朋友， 交往儘量廣泛一些， 但要注意不要頻繁更換小朋友。 要鼓勵孩子既把小朋友請進家裡來， 又要自己大膽走出去， 去小朋友家裡、樓前屋後、公共活動場所玩耍。

使孩子樂於交往， 還要教會孩子怎樣與人交往。 要教給孩子一些必要的知識和技能。 例如：

教給孩子保持大方、整潔的儀錶， 不要求衣著多麼光鮮， 但在大方、整齊、潔淨。 態度要平和， 少有攻擊性的態度、語言、動作。 這樣的孩子人們更容易接納和認可。

教給孩子學會微笑地和人打招呼， 目光要注視對方， 邀請或參與某項活動時要靠近小夥伴，

用微笑、語言、動作做出明確的邀請或參與的意思， 積極邀請、參與交往。 教會孩子主動打招呼， 學會問好， 與人交談時要言辭謙和， 學會禮貌用語， 交談過程中要學會傾聽， 要圍繞一個談話中心講自己的看法， 主動聽、大膽說。

教會孩子要樂於助人， 對交往過程中同伴提出的請求要給予説明， 提供語言、精神、物質方面的幫助， 養成樂於助人的習慣， 幫助同伴解決困難， 可以贏得同伴們的信任和喜愛， 獲得更多的朋友。

教會孩子學會合作， 在交往活動中既獨立思考、解決問題， 又要尊重對方。 自己的東西不吝嗇， 與別人分享；別人的東西要學會用正當的方式自己借來玩， 比如教給孩子說：“請把你的玩具（圖畫書）借我玩（看）一下好嗎？”這樣比直接去拿更令人接受。