一群年輕媽媽在交流育兒經驗。 冬冬媽媽說， 寶寶剛2個月大， 只要喂飽了， 他就乖乖地睡覺， 或者一個人躺在那里東看西瞧， 一點也不討大人手腳， 我盡可以做自己的事。
另一位媽媽也認為， 小寶寶什么也不懂， 跟他說話也是白搭。
但是， 嬰幼兒發展學的研究卻指出——
嬰兒的聽覺中樞發育最早， 1歲以內的嬰兒就已經具備了最初的人際交往的條件， 表現為：
出生第一個月就能聽音樂盒和鈴鐺聲， 能分辨媽媽的聲音；
兩個月能把臉轉向發音的方向；
三個月能大致理解別人對他說話時所表達的情緒情感。
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兒童心理學的研究表明：出生不久， 嬰兒就產生了與人進行交流和應答的意識， 表現為：
出生2個月的嬰兒生理需求得到滿足時， 會展現笑容。 笑是嬰兒采用的最初交際方式。
3～4個月大時， 見到熟悉的臉孔， 嬰兒的臉上會流露出愉快的神情和微笑。
6～7個月時， 嬰兒見到熟悉的親人不僅會笑， 還會手舞足蹈、呀呀伊伊地說話， 興奮不已。
再大一點， 當嬰兒能聽懂一些詞句時， 雖然還不會說， 可他會用動作、眼神、表情、語音與成人應答交流， 表達自己的需求。
★0～1歲是兒童語言發展的準備期
兒童語言發展的規律告訴我們， 0～1歲是兒童語言發展的準備期。 在這一階段， 0～3個月時他們用哭聲和笑聲與父母進行最初的交流；4～8個月時用咿呀語和簡單的手的動作（抓握、搖擺、拍打等）與父母進行有意識的交流；9～12個月時，
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在言語準備階段， 嬰兒將獲得三方面的能力：
前語音感知能力；
前語言發音能力；
前語言交際能力。
采用游戲的訓練方法對0～1歲的嬰兒進行語言教育， 培養嬰兒的交往意識和愿望
在此階段， 寶寶雖然還處在語言發展的準備階段， 不會說話， 但他們能聽得懂。 所以， 成功的經驗就是和寶寶多說話。 成人和寶寶多說話可以催發寶寶盡早開口說話， 激發寶寶語言交往的愿望。
游戲策略
開心說話——母親輕柔愉快的聲音讓寶寶情緒愉快， 是刺激寶寶早日開口說話的良藥秘方。
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出生不久， 父母就應該在護理寶寶的時候不斷地和寶寶說話。 雖然寶寶懵懵懂懂， 既聽不懂也不會說， 但是母親輕柔愉快的聲音讓寶寶情緒愉快， 是刺激寶寶早日開口說話的良藥秘方。
父母應該隨時隨地與寶寶進行“單向”的語言交流。 喂奶時， 可以對寶寶說：“用力吸， 寶寶力氣大， 多吃點；寶寶長得白又白， 媽媽真喜歡……”寶寶換衣服時， 可以對寶寶說：“這是寶寶的花花衣， 真漂亮呀， 伸出小手， 穿進去；這是寶寶的小褲子， 漂亮嗎？伸出小腳， 鉆進去嘍……”
重要提示：
反復聽詞聽句， 提高了寶寶對語音的聽覺分化能力， 使寶寶早早地在大腦皮層上建立起語詞與事物的對應關系， 逐漸在頭腦中形成語詞表象， 儲存語詞信息。 這種父母說話、寶寶聽話的交流活動，
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當寶寶大一點， 開始試著模仿發音時， 父母一定要及時給予鼓勵和肯定， 既可以用動作也可以用語言， 讓寶寶產生愉快的情緒， 愿意開口、愿意向父母發音和對話。
咿呀應答——父母應積極應答回應寶寶， 使寶寶得到交往的快樂， 萌發出最初的交流欲望。
2～3個月時， 寶寶會發出咯咯笑聲， 還會自發地發出咿呀聲。 父母應以同樣的聲音去積極應答回應寶寶， 也可以用短詞短句與寶寶說話， 使寶寶感受到親人的鼓勵與支持， 得到交往的快樂， 從被動轉化主動， 喜歡和父母進行“咿呀應答”游戲， 萌發出最初的交流欲望。
當寶寶睡醒時， 父母也可以俯身在小床前與寶寶做“咿呀應答”游戲：“你叫寶寶，
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摸臉喚名——寶寶不斷接受語音和發音的刺激， 促進自我意識和記憶力的發展
寶寶2～3個月時， 父母還可以教他熟悉自己的名字。 一邊輕輕地摸著寶寶的小臉或拉著寶寶的小手， 一邊溫柔地叫喚寶寶的小名， 讓寶寶熟悉自己的小名。
5～6個月時， 父母可以手點點寶寶的小鼻子， 呼叫寶寶的名字：“誰是冬冬？你叫冬冬嗎？你就是冬冬呀！”
當寶寶聽到名字回頭或微笑， 表示寶寶已知道大人在叫喚他了， 父母要用贊許的眼神、夸張的語氣表示自己的欣喜之情。
此外， 父母還可以撫摸寶寶身體的各個部位， 讓寶寶感知臉部器官、身體部位名稱和對應的語言聲音之間的聯系，如：摸到眼睛，就對寶寶說“眼睛，這是寶寶的眼睛”。寶寶不斷接受語音和發音的刺激，促進了自我意識和記憶力的發展。
聽物認物——讓寶寶看到、摸到具體的實物，而且聽到與實物對應的語音發音，同時又能看到大人發音的口型動作。
4～5個月后，父母可以采用“視聽結合法”，讓寶寶認認、說說他所看到的周圍的日常用品、玩具等。聽物認物游戲，能讓寶寶看到、摸到具體的實物，而且聽到與實物對應的語音發音，又能看到大人發音的口型動作。
提示：一般先讓寶寶看物品聽名稱，慢慢地過渡到讓寶寶聽物名，再用眼睛或手指出來。
當寶寶能用興奮的神態和眼神指認出某一個物品時，父母可以用語言、親吻、伸出大拇指、拍手等方法表揚和鼓勵寶寶，提高寶寶認物的興趣，使寶寶不斷感受到“認物游戲”的快樂，愿意反復和父母進行游戲。
拍手歡迎—一盡量擴大寶寶的交往范圍，讓他體驗與人交往的愉悅，養成寶寶活潑開朗、樂于與人交往的性情
6～7個月大，嬰兒開始認生了，這是寶寶產生自我意識后的正常心理反應，也是寶寶正常的依戀情結。此時，父母應該讓寶寶有更多的機會和與不同的人接觸，擴大寶寶的交往范圍，可以帶寶寶到社區廣場、花園綠地等場所，讓寶寶看看周圍新鮮有趣的環境，感知不同的聲音、臉像和圖像。
從對一些熟悉的家人友人開始到對陌生的老人、小孩、婦女，讓寶寶學著用拍拍小手表示歡迎和高興，用小手搖搖表示“再見”。在語言聽覺不斷刺激和反復的動作模仿游戲中，寶寶體驗到了與人交往的愉悅，逐漸地降低與陌生人交往的不安全感，消除怯生害怕的心理。這些都十分有利于養成寶寶活潑開朗、樂于與人交往的性情。
親子閱讀——引發寶寶對圖書的好奇，培養他們的閱讀興趣。
8～9個月大時，父母可以給寶寶買一些構圖簡單、色彩鮮艷、角色清楚、情節單一、內容有趣的嬰兒畫報。在寶寶情緒愉快的時候，父母一邊用手指點畫面上的圖像，一邊用清晰、準確、緩慢、簡短的詞句講給寶寶聽，也可以編成兒歌念給寶寶聽，讓寶寶感受到語音語調帶來的愉悅感，讓寶寶開心地跟著爸爸媽媽“呀呀咿咿”練習發音，開口說話，引發寶寶對圖書的好奇。
同時，父母還可以用夸張的動作和表情，就畫面內容進行的“表達”，鼓勵寶寶模仿，使寶寶在游戲中接受閱讀訓練，喜歡由表情、動作和聲音過渡到語詞語句與父母進行交流。
特別提示：
這個階段，寶寶還不懂愛護圖書、不會看書，有時寶寶會把圖書撕破，把一本圖書顛來倒去地翻弄。成人千萬不要責怪寶寶或給寶寶做規矩，要知道，寶寶在撕書的過程中，正感受著感官刺激和新奇呢！他們興致勃勃地在探索“這是什么呀？”
誦吟兒歌——寶寶特別喜歡看和聽父母念兒歌時親切、夸張、豐富的表情和口型以及身體動作，這對發展他們的語言能力很有幫助。
7～9個月大時，寶寶開始喜歡節奏歡快明朗，語句簡短的兒歌。雖然寶寶不一定懂兒歌的意思，但是，寶寶喜歡有韻律的聲音和歡快的節奏，寶寶還特別喜歡看和聽成人念兒歌時親切、夸張、豐富的表情和口型以及身體動作。因此，父母應為寶寶選擇朗朗上口，富有節奏感的短小兒歌，每天選一個固定的時間里為寶寶誦吟，誘發寶寶模仿發音、開口學說的興趣。
特別提醒——當你的寶寶開始開口學說話的時候，父母一定要做到：
1．鼓勵寶寶用詞語表達自己的要求，不用手勢、動作表達自己 意愿。
2．堅持用規范的語言和寶寶交談，不用“小兒語”與寶寶說話，如果寶寶一時不適應，說小兒語，成人不要重復，而應當反復地把準確的規范語詞教給寶寶。
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讓寶寶感知臉部器官、身體部位名稱和對應的語言聲音之間的聯系，如：摸到眼睛，就對寶寶說“眼睛，這是寶寶的眼睛”。寶寶不斷接受語音和發音的刺激，促進了自我意識和記憶力的發展。聽物認物——讓寶寶看到、摸到具體的實物，而且聽到與實物對應的語音發音，同時又能看到大人發音的口型動作。
4～5個月后，父母可以采用“視聽結合法”，讓寶寶認認、說說他所看到的周圍的日常用品、玩具等。聽物認物游戲，能讓寶寶看到、摸到具體的實物，而且聽到與實物對應的語音發音，又能看到大人發音的口型動作。
提示：一般先讓寶寶看物品聽名稱，慢慢地過渡到讓寶寶聽物名，再用眼睛或手指出來。
當寶寶能用興奮的神態和眼神指認出某一個物品時，父母可以用語言、親吻、伸出大拇指、拍手等方法表揚和鼓勵寶寶，提高寶寶認物的興趣，使寶寶不斷感受到“認物游戲”的快樂，愿意反復和父母進行游戲。
拍手歡迎—一盡量擴大寶寶的交往范圍，讓他體驗與人交往的愉悅，養成寶寶活潑開朗、樂于與人交往的性情
6～7個月大，嬰兒開始認生了，這是寶寶產生自我意識后的正常心理反應，也是寶寶正常的依戀情結。此時，父母應該讓寶寶有更多的機會和與不同的人接觸，擴大寶寶的交往范圍，可以帶寶寶到社區廣場、花園綠地等場所，讓寶寶看看周圍新鮮有趣的環境，感知不同的聲音、臉像和圖像。
從對一些熟悉的家人友人開始到對陌生的老人、小孩、婦女，讓寶寶學著用拍拍小手表示歡迎和高興，用小手搖搖表示“再見”。在語言聽覺不斷刺激和反復的動作模仿游戲中，寶寶體驗到了與人交往的愉悅，逐漸地降低與陌生人交往的不安全感，消除怯生害怕的心理。這些都十分有利于養成寶寶活潑開朗、樂于與人交往的性情。
親子閱讀——引發寶寶對圖書的好奇，培養他們的閱讀興趣。
8～9個月大時，父母可以給寶寶買一些構圖簡單、色彩鮮艷、角色清楚、情節單一、內容有趣的嬰兒畫報。在寶寶情緒愉快的時候，父母一邊用手指點畫面上的圖像，一邊用清晰、準確、緩慢、簡短的詞句講給寶寶聽，也可以編成兒歌念給寶寶聽，讓寶寶感受到語音語調帶來的愉悅感，讓寶寶開心地跟著爸爸媽媽“呀呀咿咿”練習發音，開口說話，引發寶寶對圖書的好奇。
同時，父母還可以用夸張的動作和表情，就畫面內容進行的“表達”，鼓勵寶寶模仿，使寶寶在游戲中接受閱讀訓練，喜歡由表情、動作和聲音過渡到語詞語句與父母進行交流。
特別提示：
這個階段，寶寶還不懂愛護圖書、不會看書，有時寶寶會把圖書撕破，把一本圖書顛來倒去地翻弄。成人千萬不要責怪寶寶或給寶寶做規矩，要知道，寶寶在撕書的過程中，正感受著感官刺激和新奇呢！他們興致勃勃地在探索“這是什么呀？”
誦吟兒歌——寶寶特別喜歡看和聽父母念兒歌時親切、夸張、豐富的表情和口型以及身體動作，這對發展他們的語言能力很有幫助。
7～9個月大時，寶寶開始喜歡節奏歡快明朗，語句簡短的兒歌。雖然寶寶不一定懂兒歌的意思，但是，寶寶喜歡有韻律的聲音和歡快的節奏，寶寶還特別喜歡看和聽成人念兒歌時親切、夸張、豐富的表情和口型以及身體動作。因此，父母應為寶寶選擇朗朗上口，富有節奏感的短小兒歌，每天選一個固定的時間里為寶寶誦吟，誘發寶寶模仿發音、開口學說的興趣。
特別提醒——當你的寶寶開始開口學說話的時候，父母一定要做到：
1．鼓勵寶寶用詞語表達自己的要求，不用手勢、動作表達自己 意愿。
2．堅持用規范的語言和寶寶交談，不用“小兒語”與寶寶說話，如果寶寶一時不適應，說小兒語，成人不要重復，而應當反復地把準確的規范語詞教給寶寶。
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