(1)瞭解“1”， “2”， “3”。
媽媽拿出小鼓：“寶寶，
看媽媽手裡拿的是什麼呢?是小鼓。
來，
敲一敲，
聲音很好聽。
寶寶，
你仔細聽聽，
媽媽敲了幾下?”可敲1下~3下，
讓寶寶回答是幾下。
媽媽和寶寶做遊戲之前，
可先複習兒歌：“1像鉛筆能寫字，
2像小鴨水上游，
3像耳朵能聽音。
”媽媽可以一邊念兒歌，
一邊出示鉛筆、小鴨，
指自己的耳朵。
另外，
媽媽還可以說口令，
讓寶寶敲擊。
媽媽說“1”，
寶寶就敲一下;媽媽說“2”，
寶寶就敲兩下;媽媽說“3”，
寶寶就敲三下。
媽媽還可以做拍手、跺腳、拍肩等動作，
讓寶寶數數;或寶寶聽媽媽的口令，
做跺腳、拍手等動作。
(2)瞭解“1”和“許多”。
引導孩子進行分、合活動，
幫助理解“1”和“許多”的關係。
例如：桌子上有許多蘋果(5個)，
問孩子“小朋友每人拿走一個，
還剩幾個?”回答說：“一個也沒有了。
”問：“小朋友們都將蘋果放回來了，
還有幾個?”回答：“許多個蘋果。
”通過這種練習，
讓孩子感知“1”和“許多”。
瞭解“許多”是由一個一個的物體組成的整體，
即許多個“1”組成“許多”。
整體又能分成一個一個的物體，
即“許多”能分成許多個“1”。
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(3)瞭解“零”的意義。
大人準備數位卡片0～10， 小物品25個(可以是小蜜桔、糖果或小扣子等)， 大一點兒的容器一個。 大人將預先準備好的糖果裝在一隻漂亮的小籃子裡， 以吸引孩子的注意力， 激發學習的興趣(籃內糖果25個)。 家長與孩子共同遊戲“發糖果”。 做法：首先每人輪流從小包包中抽出0～10的數位卡片，
