您的位置:首頁>正文

如何讓寶寶閱讀成習慣(圖)


如何讓寶寶閱讀成習慣

寶貝讀書時最可人!原因很簡單:你看著他安安靜靜的小模樣, 你會覺得這個小傢伙特別乖。 此時的他正沉浸在知識的海洋裡獨立思考著問題呢!比起廣播、電視和網路來, 閱讀要調動腦細胞去思考的成分最多:需要認識字、需要瞭解意思、需要邏輯思維、需要耐力和關注力的貫穿……所以, 要讓寶貝從小就養成這個好習慣喲!

1歲以內寶貝如是說:閱讀還真是力氣活兒

我可是個超級喜歡書本的寶寶, 閱讀嘛, 意思就是, 可不能只用眼睛看哦, 還要用嘴巴嘗嘗。 千萬別偷懶, 還得聽、摸、撕……

Advertisiment

yes正確 如果書本能成為一件令寶寶感興趣的物體, 他就很容易愛上閱讀。 0~2個月的寶寶通常將書籍、卡片當成生活中一般的物體, 他更願意像對待其他物體一樣運用自己的身體去認知它們, 如啃、咬、撕、扯, 到了11個月左右, 就能模仿成人翻書了, 但由於動作不夠熟練, 還是常會把書撕破。

no錯誤 有些父母擔心寶寶養成不愛惜書本的壞習慣, 責備寶寶或是把書藏起來, 這樣寶寶就可能對書失去興趣。

媽媽這樣幫忙:給寶寶準備一些不怕撕、咬的圖畫書

1 各種各樣材質的書有利於促進寶寶感知能力的發展, 如:有些布書上面有毛茸茸的牛、小鳥, 有些書是安全塑膠製成, 專門用於洗澡的, 多為池塘、澡盆等畫面, 有些書處處按動就會發出聲音,

Advertisiment
《聽音樂的小耳朵》就是一套特別可愛的書。

2 每天選擇一段時間, 最好入睡前, 5~10分鐘就可以, 並把它長期固定下來, 排除一切干擾, 將寶寶抱在你身前, 給寶寶閱讀有節奏、韻律優美的兒歌。 這是非常溫馨的親子時光, 父母和寶寶之間的關係將會更親密更牢固。

推薦閱讀: 《無字書系列》(著名插畫大師莫妮克作品)《我看見的世界》《袋鼠媽媽的袋子》(布書系列, 不怕撕!)《大象亨利好幫手》(洗澡書, 塑膠材質, 畫面中有青蛙、鴨子, 還可噴水呢!)

1~2歲寶寶如是說:將圖片與現實配對

“啊!媽媽!快看!那不是我的自行車嗎?”

yes正確 在書裡面發現自己熟悉的物體, 這是多麼令寶寶興奮的事情啊!發現圖片符號能代表現實世界中的物體,

Advertisiment
是寶寶閱讀能力發展的重要里程碑。 此時寶寶已經積累了一定的經驗, 將圖片與現實經驗不斷配對是1~2歲寶寶閱讀的重點。

no錯誤 有些父母發現寶寶能認圖了, 於是反復教寶寶識別圖片, 並不斷向寶寶提問。 寶寶或許能記住這些圖片, 但是其代價是因父母強行干涉而失去了獨立思考的機會。

媽媽這樣幫忙:選擇寫實風格、畫面優美、語言簡短的繪本

1 儘量讓寶寶接觸現實生活中的物體, 允許寶寶用各種方式“閱讀”它們。

2 説明寶寶將真實物體與圖片配對, 如:把真正的蘋果與圖片蘋果放在一起, 讓寶寶自己發現圖像可以表示現實世界。

3 尊重寶寶的閱讀特點, 當他打斷或是被畫面中某個物體吸引時, 請你停下來告訴他那是什麼,

Advertisiment
或是安靜地等待他的問題。


如何讓寶寶閱讀成習慣

寶貝讀書時最可人!原因很簡單:你看著他安安靜靜的小模樣, 你會覺得這個小傢伙特別乖。 此時的他正沉浸在知識的海洋裡獨立思考著問題呢!比起廣播、電視和網路來, 閱讀要調動腦細胞去思考的成分最多:需要認識字、需要瞭解意思、需要邏輯思維、需要耐力和關注力的貫穿……所以, 要讓寶貝從小就養成這個好習慣喲!

1歲以內寶貝如是說:閱讀還真是力氣活兒

我可是個超級喜歡書本的寶寶, 閱讀嘛, 意思就是, 可不能只用眼睛看哦, 還要用嘴巴嘗嘗。 千萬別偷懶, 還得聽、摸、撕……

yes正確 如果書本能成為一件令寶寶感興趣的物體, 他就很容易愛上閱讀。 0~2個月的寶寶通常將書籍、卡片當成生活中一般的物體,

Advertisiment
他更願意像對待其他物體一樣運用自己的身體去認知它們, 如啃、咬、撕、扯, 到了11個月左右, 就能模仿成人翻書了, 但由於動作不夠熟練, 還是常會把書撕破。

no錯誤 有些父母擔心寶寶養成不愛惜書本的壞習慣, 責備寶寶或是把書藏起來, 這樣寶寶就可能對書失去興趣。

媽媽這樣幫忙:給寶寶準備一些不怕撕、咬的圖畫書

1 各種各樣材質的書有利於促進寶寶感知能力的發展, 如:有些布書上面有毛茸茸的牛、小鳥, 有些書是安全塑膠製成, 專門用於洗澡的, 多為池塘、澡盆等畫面, 有些書處處按動就會發出聲音, 《聽音樂的小耳朵》就是一套特別可愛的書。

2 每天選擇一段時間, 最好入睡前, 5~10分鐘就可以,並把它長期固定下來,排除一切干擾,將寶寶抱在你身前,給寶寶閱讀有節奏、韻律優美的兒歌。這是非常溫馨的親子時光,父母和寶寶之間的關係將會更親密更牢固。

推薦閱讀: 《無字書系列》(著名插畫大師莫妮克作品)《我看見的世界》《袋鼠媽媽的袋子》(布書系列,不怕撕!)《大象亨利好幫手》(洗澡書,塑膠材質,畫面中有青蛙、鴨子,還可噴水呢!)

1~2歲寶寶如是說:將圖片與現實配對

“啊!媽媽!快看!那不是我的自行車嗎?”

yes正確 在書裡面發現自己熟悉的物體,這是多麼令寶寶興奮的事情啊!發現圖片符號能代表現實世界中的物體,是寶寶閱讀能力發展的重要里程碑。此時寶寶已經積累了一定的經驗,將圖片與現實經驗不斷配對是1~2歲寶寶閱讀的重點。

no錯誤 有些父母發現寶寶能認圖了,於是反復教寶寶識別圖片,並不斷向寶寶提問。寶寶或許能記住這些圖片,但是其代價是因父母強行干涉而失去了獨立思考的機會。

媽媽這樣幫忙:選擇寫實風格、畫面優美、語言簡短的繪本

1 儘量讓寶寶接觸現實生活中的物體,允許寶寶用各種方式“閱讀”它們。

2 説明寶寶將真實物體與圖片配對,如:把真正的蘋果與圖片蘋果放在一起,讓寶寶自己發現圖像可以表示現實世界。

3 尊重寶寶的閱讀特點,當他打斷或是被畫面中某個物體吸引時,請你停下來告訴他那是什麼,或是安靜地等待他的問題。

推薦閱讀: 《月亮的味道》(畫面上坑坑窪窪的,醜醜的樣子,寶貝愛得不行!)《小房子變大房子——聰明豆》繪本系列、《阿羅有枝彩色筆》系列、《可愛的鼠小弟》系列、《神奇的找朋友》系列、《鼴鼠姐妹奇遇記》《小白》系列

5~10分鐘就可以,並把它長期固定下來,排除一切干擾,將寶寶抱在你身前,給寶寶閱讀有節奏、韻律優美的兒歌。這是非常溫馨的親子時光,父母和寶寶之間的關係將會更親密更牢固。

推薦閱讀: 《無字書系列》(著名插畫大師莫妮克作品)《我看見的世界》《袋鼠媽媽的袋子》(布書系列,不怕撕!)《大象亨利好幫手》(洗澡書,塑膠材質,畫面中有青蛙、鴨子,還可噴水呢!)

1~2歲寶寶如是說:將圖片與現實配對

“啊!媽媽!快看!那不是我的自行車嗎?”

yes正確 在書裡面發現自己熟悉的物體,這是多麼令寶寶興奮的事情啊!發現圖片符號能代表現實世界中的物體,是寶寶閱讀能力發展的重要里程碑。此時寶寶已經積累了一定的經驗,將圖片與現實經驗不斷配對是1~2歲寶寶閱讀的重點。

no錯誤 有些父母發現寶寶能認圖了,於是反復教寶寶識別圖片,並不斷向寶寶提問。寶寶或許能記住這些圖片,但是其代價是因父母強行干涉而失去了獨立思考的機會。

媽媽這樣幫忙:選擇寫實風格、畫面優美、語言簡短的繪本

1 儘量讓寶寶接觸現實生活中的物體,允許寶寶用各種方式“閱讀”它們。

2 説明寶寶將真實物體與圖片配對,如:把真正的蘋果與圖片蘋果放在一起,讓寶寶自己發現圖像可以表示現實世界。

3 尊重寶寶的閱讀特點,當他打斷或是被畫面中某個物體吸引時,請你停下來告訴他那是什麼,或是安靜地等待他的問題。

推薦閱讀: 《月亮的味道》(畫面上坑坑窪窪的,醜醜的樣子,寶貝愛得不行!)《小房子變大房子——聰明豆》繪本系列、《阿羅有枝彩色筆》系列、《可愛的鼠小弟》系列、《神奇的找朋友》系列、《鼴鼠姐妹奇遇記》《小白》系列

相關用戶問答