認識和描述事物的順序， 可説明孩子進一步認識時間的連續性和事物之間的因果關係。
家長可在日常生活中， 通過各種活動引導孩子進行這方面的練習， 如， 家長準備一本按正常時間順序講述的故事書， 如《三隻熊》等， 以及一些供孩子剪貼製作的材料， 如製作小飛機、做剪貼畫的材料等。 給孩子念故事一至兩遍， 強調故事展開的順序， 然後讓孩子自己把這個故事再複述一遍， 並要求他講清順序。
另外還可通過動手的活動， 培養孩子對順序的認識， 如：家長把製作材料交給孩子， 讓他自行製作， 家長可在一邊稍加點播。
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