如何豐富幼兒的知識面

根據孩子能力的個別差異， 因材施教。 孩子的能力存在著明顯的個別差異， 這是客觀存在， 應該承認。 父母和教師要根據他們的實際情況因材施教。

對於超常的孩子、有特殊才能的孩子， 要及早發現， 創造條件， 從小給予特殊的培養， 使他們的求知欲得到滿足。 否則會使這些孩子的優異才能中途“夭折”。 但要注意他們的全面發展， 不要過早專業化。 同時， 更應注意的是， 對於有特殊才能的和智力超常的孩子， 要教育他們虛心學習， 尊敬別人， 和別人和諧相處， 防止養成驕傲自負、輕視別人或放鬆學習等不良品性。

對於智力落後、學習有困難的孩子， 要耐心教育， 而且要更多關懷， 要認真瞭解和研究他們落後的原因。 屬於病理範圍， 應及早診斷、治療；屬於不良環境影響， 應幫助改善環境。 總之， 要根據他們的實際可能給予幫助。 更要經常鼓勵， 使他們改變沮喪、失望和壓抑的心情， 逐步形成自信、積極和愉快的心理。 絕對不能諷刺、挖苦， 不能歧視他們。