家長要如何輔導一年級的寶寶學習數學呢？首先，
肯定是不能代筆的；其次，
不能一味的吵孩子學習。
那麼應該怎麼輔導呢？其實方法很簡單，
大致為以下五種方式： 》》一看就知道的養育心經，
你還能不看？
一、回家時間問孩子,你在今天的數學課裡學到些什麼?讓他說說看:我們可以知道他上課有沒有專心聽講、他的思考方式、他還不瞭解的地方,這樣才能提供老師進行個別輔導或補救教學的訊息。
二、多和孩子玩些遊戲:教數學孩子會有排斥感,玩遊戲就比較有新鮮感了。 例如:用數字卡配合實物,達到「說」、「聽」、「讀」、「寫」、「做」五種能力兼具,也就是念數位,能寫出正確的數詞,能正確點數量的東西………,依此類推。
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三、生活中融入教學:吃東西讓他分,剛開始是數量和人數相同,產生「一對一」的對應概念,在以後才讓他分數量不等的東西,由「不夠」和「超過」的現象中去瞭解那一項多了幾個,那一項少了幾個?
四、適時的培養量感和點數:例如在教學到「比長短」單元時,讓他比較兩個物品,產生「長短」的初步概念;數拖鞋或家人使用的筷子以進行「兩個一數」的遊戲………等等。
五、有些問題要透過實際操作中讓他瞭解,例如在應用問題中出現5-13=8 的算式,8 是我們所要的答案沒錯,但5-13卻不是我們想要看到的式子,我們不可以直接了當的告訴他:「小數不能減大數」(其實國中可以),讓他在說明時從5個當中沒有辦法拿走13個去理解,這樣才會記憶深刻。
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正確的輔導方式是對於孩子學習數學的促進， 反之則會誤導或者使孩子產生厭煩心理， 所以， 輔導的時候一定要注意方式才好。
