兒子特別愛讀書。 他4歲時， 就已經認了大約兩千個字。 有次我們跟他同學一家出去玩， 兒子一路都在念門店牌， 驚得同學媽媽一愣一愣的， 說你兒子怎麼認識那麼多字， 怎麼教的。
事實上， 我除了早期教兒子認那種寫著“人、口、手、足”的卡片， 也沒怎麼教過他認字。 他識字多、愛讀書， 其實是得益於另外一些做法。
幾個月就可以教認字兒子幾個月大時， 我就開始抱著他看那種大圖、大字的圖畫書， 逐個指著上面的字給他讀， 這個習慣堅持了很久。 這會讓他知道， 那是字， 是有含義的， 而不是一些黑乎乎的礙眼的亂碼。
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看動畫片， 我也儘量給他選有字幕的， 因為對文字好奇， 他會關注到那些字幕。 很多字， 應該就是這樣潛移默化地被他記住了。
常在孩子耳邊念詩句另一方面， 從兒子出生， 我就準備了幾本唐詩宋詞。 每次抱著他時， 便隨手拿起一本， 選一些意思簡單、韻律分明的詩詞， 緩慢悠揚地讀。
推他在外面溜達， 我也隨口說幾句“床前明月光， 疑是地上霜”“枯藤老樹昏鴉， 小橋流水人家”， 堅持下來， 他的意識裡就植入了文字的美感。
兒子現在8歲了， 常會不自覺地說出有韻律的話， 如“上學太煩惱， 放假該多好”；也會說一些充滿想像力的詩的語言， 比如“我早上牙疼， 下午肚子疼， 疼掉到我的肚子裡了”。
買孩子感興趣的書帶兒子去書店時，
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有些父母會覺得“這本書還沒看完， 不能買下一本”， 其實孩子對一本書的興趣是有限的， 可能幾分鐘翻完就無感了。 如果你強制他只看一本， 他讀書的興趣就會降低。 而如果家裡一直都有新鮮的、讓他感興趣的書， 他就會隨時拿起來看。
我也會買大量自己認為好而孩子沒興趣的書。 這些書， 要費點心機引導他看。 比如我會先看完一本， 給他講個開頭， 留個懸念， 讓他自己去找答案， 然後他就會滿懷熱情地抱著那本書看了。
孩子越來越大， 我能教他的越來越少， 而書籍， 才是可以永遠為他答疑解惑，
