如何進行正確的隔代教育

隨著時代的快速發展， 許多年輕父母由於各種各樣的原因自己無法照顧孩子， 而讓孩子的爺爺奶奶或者外公外婆來撫養教育他， 致使祖輩人擔當起了全面照顧第三代的責任。 這種由祖輩對孫輩進行撫養與教育的教育方式， 就是隔代教育。

隔代教育如果按照教育的規模來分， 可分為完全隔代教養型、祖輩父輩混合教養型和寄養或半托型三種。 用另一種方式將隔代教育歸結為了4種類型， 分別是：過分關注型（是說老人們對孩子呵護備至， 甚至代為其勞）、過分監督型（老人們會經常檢查孩子的行為，

無論做什麼都要督促他）、嚴厲懲罰型（是老人們對孩子總是嚴格管束， 經常批評他、責罰他）、民主溫暖理解型（老人們能將孩子當做一個獨立的人來看， 並給予他恰當的愛， 理解他想要成長的心理， 使他能真正從我們的教育中受益。 ）。

第一， 區分正確的類型與錯誤的類型。

第一種分類方法是依據環境來區分的， 有的環境我們可以改變， 比如提醒子女少一些自己娛樂的時間， 多一些陪伴孩子的時間， 這樣就不會出現他們沒時間照顧孩子的情況了， 他們也就沒必要將孩子放在老人們這裡了。

而有的環境我們無法改變， 比如子女工作實在繁忙， 我們不得不代為看管孩子， 那麼就要好好參考一下第二種分類方法。 很顯然，

前三種類型的方法都是不可取的， 第四種才是應該追求的正確的教育方法。

所以， 閒暇之時， 我們可以翻翻正確進行隔代教育方面的書， 或者跟子女學會上網搜索， 去尋找我們想要瞭解的資料， 以便深入瞭解怎樣的隔代教育才是正確的。

第二， 儘快找到並認識自己的錯誤做法。

有的祖父母可能並不認為自己的教育方法有問題， 畢竟我們都是這樣教育自己的子女的， 為什麼就不能拿來教育第三代呢？其實不然， 教育也需要跟上時代的腳步， 我們要通過對不同教育類型的學習， 來發現自己教育方法中的弊端。

平時， 可以對照著正確的隔代教育方法， 來回想自己之前的教育， 看看哪裡做得不合理， 哪裡還需要改進，

要能勇敢面對自己的錯誤。 可以記錄下自己做得不夠或錯誤的地方， 多多結合實際去思考， 在及時改正的同時， 也要防止再犯同樣的錯誤。

第三， 積極學習他人成功的隔代教育。

我們身邊或者新聞中， 總會提到成功的隔代教育案例， 我們可以多向其學習。 尤其是遇到那些與我們家庭模式或經歷相類似的家庭， 我們更要格外注意， 可以記錄下他人好的教育方法， 再根據孩子的實際特點， 來酌情選擇或實施。 而且， 我們不僅自己要學， 也要督促我們的子女來學， 我們這些長輩們只有共同合力， 才能將孩子真正教育好。