如何選擇兒童圖書？

家長在、幼兒園、出版社在兒童圖書選擇方面存在的問題：

（一）家長購書偏向性明顯， 缺乏必要的購書指導。

大多數家長認為“給孩子買書是一種教育上的投資”， 他們不惜重金購買故事書和教育類的書， 旨在開發幼兒早期智力。 這種想法當然是無可厚非的， 但會造成購買圖書種類的不全面， 如操作類、科普類、親子類圖書嚴重缺乏， 會使兒童產生一種重此輕彼的觀念， 實際并未全面提高兒童的閱讀技能和心理發展水平。

如何選擇兒童圖書

大班家長選書時側重于與小學相銜接的書， 其目的是為兒童順利進入小學做準備。

但從圖書的內容偏向來看， 這類書多是測試類， 甚至是小學課本， 這樣無形中給幼兒很大的負擔。 更有的家長以布置作業的形式要求幼兒每天完成一定的內容， 這更是有悖于幼兒自然發展的天性。

此外， 家庭兒童圖書中一個突出的特點在于以動畫片為主要題材的較多， 而家長對購買此類圖書的理由是“孩子喜歡”。 由于動畫片的盛行， 兒童偏愛動畫人物的書籍本不足為奇， 也應當擁有這類圖書， 但家長若只是為了滿足幼兒一時的興趣， 不對此類圖書內容的趣味性、利用性進行甄別， 而購買的圖書僅成為動畫片的簡單重復， 這樣圖書利用價值就不大了。

（二）幼兒園藏書種類基本齊全， 與家庭藏書形成互補。

幼兒園藏書中科普類圖書較多， 以動畫片為題材的圖書較少， 與家庭藏書基本實現了互補。 科普類圖書在幼兒園中多用于圖書區角閱讀， 而動畫片類圖書則主要是幼兒從家里帶來， 小范圍閱讀。 其原因主要在于教師對此類圖書基本持否定態度， 認為其中帶有的暴力色彩對幼兒的發展不利， 不主張幼兒在教室中甚至是家庭中閱讀此類書籍， 尤其反對兒童模仿。

此外， 從對幼兒園教師和園長訪談的內容來看， 幼兒園購書的基本出發點主要是兒童的興趣和教育教學的需要， 但當發生矛盾時， 其主要依據仍然是后者。 可見， 成人是以成人的眼光、從成人的角度出發來看待幼兒閱讀的圖書選擇，

認為幼兒的興趣可以慢慢培養以接近既定的教育目標。 這即涉及到幼兒的發展與成人干預這一對矛盾， 究竟如何使“尊重兒童， 以兒童為中心”不再是一句縹緲的空話， 是每個教育工作者都應當謹慎考慮的問題。

（三）低幼圖書出版界面臨著效益與質量的矛盾困境

低幼圖書出版商從自身的經濟效益出發， 較多關注的是圖書的銷售情況， 考慮的是主要消費者即幼兒家長的需求和愿望。 因此， 其編制過程中不免偏重于故事性較強的教育和認知訓練。 對每個階段幼兒閱讀理解心理學發展研究缺乏。 同時由于低幼圖書市場的法律約束不嚴， 以及片面強調收效而引起的速度和成本之爭， 低幼圖書市場現有的種類繁多、良莠不齊的現象即可理解了。

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