如何選擇好玩具

一般小家庭的面積不大， 無法在家中擺設太多的兒童玩具， 所以良好玩具的遴選， 對於父母是非常重要的。 根據瑞典柏歐玩具一百多年來的經驗， 其實， 兒童並不需要有過多的玩具， 因為那對兒童身心的發展並不見得有真正的幫助。 一個好的玩具應該提供給孩子多種的玩法， 藉由豐富的玩耍經驗來幫助孩子健康的成長。 根據柏歐玩具研發中心的經驗， 好的玩具應該具備以下條件：

一、安全有保障

玩具應該是無毒， 而且不可以有尖銳的邊緣。 它的零件的組合要非常牢固， 以免松脫造成兒童誤食。

此外， 還得注意玩具是否含有害的化學物質成分， 且不應使用易燃的材質。 嬰兒或學步中的兒童， 應避免有長細繩和小零件的玩具。 玩具製造商應確保玩具的品質安全無虞， 而父母則應注意孩子使用玩具的方法是否會造成危險。

二、開放性的

好的玩具沒有限定的用法， 孩子可以自己探索和開發各種可能的玩法， 成人不應促使孩子去達成唯一的目標， 例如要他畫一個標準的正方形。 每一個孩子都是一個獨立的個體， 他的特質因人而異且應被尊重， 而開放性的玩具從來沒有標準固定的玩法， 所以它讓孩子在每一個成長階段， 因想法的不同而產生新的玩法。

三、可使孩子維持長久的興趣

好的玩具會讓孩子重複把玩，

以各種不同的角度思索， 玩很久也不厭煩。 孩子永遠是充滿好奇心的， 他們常常會發明出玩具的新玩法。 此外， 他們喜歡運用想像力對玩具動點手腳， 譬如說， 玩具加個輪子就變成能動的車子了， 孩子會感到高興又有趣。

四、可以刺激感官

好的玩具能提供適當的感官刺激， 例如：特別的聲響、不同的觸感、明亮的色彩、及某些可愛的形狀， 它們可以用來刺激孩子視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等。 孩子也可以借著玩具學到物體的基本概念：大小、重量、顏色、平衡等。 如果孩子能接觸到品質細緻的玩具時， 孩子自然培養出審美的價值觀， 這也是一種美學的教育．

五、針對不同年齡的兒童設計

玩具應該因兒童年齡及能力不同而有差異，

孩子喜歡玩的玩具是他們能夠操作， 太難的令孩子有挫折感， 太簡單又使他們覺得無聊。 所以， 父母應該根據玩具上使用年齡的標示來購買， 但如果孩子具有較一般同齡兒童更佳的操作能力， 父母則可以選購難度較高的玩具。

六、製作精良

好的玩具使用好的材質製作， 加上吸引人的設計， 這樣才能使玩具具有價值感。 如果玩具很快地就被玩壞了， 孩子會相當失望， 因為他們剛激起玩耍與探索的心很快地被澆熄了。

七、可以與人共同玩耍

孩子喜歡和同年齡的孩子或家中大人一起玩， 所以好的玩具要能使兩人以上共玩， 更重要的是， 父母與子女共玩能夠增進親子之間的互動關係。

八、使孩子居於主導地位

孩子從主動操作中學習， 如果孩子能從玩耍中獲得成功的經驗， 他們便會得到一種成就感， 如此一來， 他們便會樂於成為一個勇於追求挑戰的人。