幼兒是一個主動的個體, 幼稚園的學習環境是為幼兒設計的。 室內佈置應與教學內容配合, 並考慮幼兒的視覺高度。 同時有充裕的空間, 讓幼兒探索與佈置作品。
教材幼稚園沒有固定的教材, 教師是根據幼兒的需要、興趣安排活動, 幫助幼兒學習。
教師提供幼兒可實際操作的教材或教具, 而不是採用練習本的方式。 幼稚園應將各種活動生動活潑地安排在平常的教學裡, 而不是另外安排美術班、音樂班、英文班……等特別課程。
教法幼兒身心發展尚未成熟, 注意力較不易持續, 因此老師安排活動時間之長短應保持彈性,
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2、這所幼稚園是否重視親子教育呢?
應注意園方是否經常與父母溝通、聯絡感情, 提供幼教相關資訊、辦理各種親子教育活動, 例如:讀書會、父母成長團體等及安排父母支援或協助園方活動等, 並接受父母預約參觀, 以瞭解父母的想法並宣揚園方的幼教理念。 好的幼稚園, 應該是全年均歡迎父母參觀, 尤其是平常教學情況, 而非在特定時刻或活動(例如:招生期間、才藝表演、作品展覽),
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3、借鑒他人經驗多聽聽已入園幼兒父母的反映
從他人那裡可以得到第一手資料, 除了向同事、親戚、朋友瞭解外, 還可以找鄰居、街道、甚至慕名前去向那些父母誠懇諮詢, 或許會令你喜出望外。
4、向幼稚園老師瞭解同行中人是為你判斷、出主意的最佳人選
如果你有這樣的朋友千萬別錯過呀!
5、親自走訪無論哪種途徑, 最後總要親自去拜訪一下
畢竟“耳聽為虛, 眼見為實”嘛!一個幼稚園總有其成熟或不成熟的方面, 父母擇園時不必以一弊而蓋全。 總之, 在“合適的才是最好”的基礎上, 父母可以根據自己的需要, 為自己的孩子選一個適合的幼稚園。
(兼職編輯:李穎怡)