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如何避免家庭中的“畸形”教育

1, 應鼓勵孩子德智體美勞全面發展。 而不能只關心孩子在學習方面的事情, 卻對孩子其他方面的發展不聞不問。  
2, 讓孩子多接觸社會。 讓孩子常常走出家門, 與他人, 尤其是異性同齡人多接觸, 與不相識的人、不同年齡層次的人在一起。 也可以常讓孩子去同學家串串門, 交流交流感情, 補充補充資訊。  
3, 讓孩子鍛煉身體。 父母可以與孩子一同進行鍛煉, 比如一起打球、踢毽、跳繩或小跑, 既能強健孩子的體魄, 又能增進父母與孩子間的感情交流。  
4, 鼓勵孩子參與集體活動, 如體育比賽等。 應鼓勵孩子積極參與,

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勇敢上場, 爭取發揮特長。  
5, 學習應注意勞逸結合。 讓孩子學習學習再學習, 不但會累壞孩子, 效果也不好。 所以, 應該培養孩子學會科學地安排作息時間, 學習的時候就認真學習, 該休息時就要讓孩子休息, 平時還可以適當允許孩子看會兒電視與課外讀物。 對孩子學習以外的一切活動一律阻止的做法是不可取的。

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