如何重視與孩子之間的非語言溝通

一位知名的教育專家曾說過這樣的話： “如果你會用愛的語言教育孩子， 不如給孩子一個關愛的眼神；如果你會用關愛的眼神教育孩子， 不如給孩子一個愛的微笑；如果你會用愛的微笑教育孩子， 不如給孩子一個愛的擁抱。 ”教育孩子時， 家長除了有意識地用語言與孩子交往， 還應該重視與孩子之間的非語言溝通， 學會通過目光、表情、服飾、姿態等非語言行為與孩子交往。

語言溝通對於教育孩子有著重要的意義， 但有時非語言溝通的效果會好於語言溝通。 當孩子失意的時候， 一個鼓勵的眼神，

一個溫馨的擁抱， 或者是輕輕地拍拍孩子的肩膀， 對孩子的鼓舞和激勵甚至可以勝過說教。 因此， 家長朋友們千萬不要吝惜你們的神態和動作， 在用語言教育孩子的同時， 也要輔之以熱情的、充滿愛的非語言溝通方式， 讓孩子全方位地感受到家長對他的愛和鼓勵。

下面， 我們就來感受一下非語言溝通的魅力， 請看下面的案例。

在一場跑步比賽中， 有三個孩子摔倒了。 這三個孩子的母親卻有著不同的反應。

第一位母親趕緊跑上去， 扶起孩子， 拖著孩子努力往前跑；

第二位母親看到孩子摔倒後， 就大聲責駡起來， 批評孩子不小心、不努力；

第三位母親則默默地注視著孩子， 眼睛裡充滿了技勵， 似乎在說： “孩子， 趕緊爬起來， 努力往前沖！”

儘管三個孩子最終都跑到了終點， 但是， 三個孩子的心情是不一樣的。

第一個孩子在母親的幫助下到達了終點， 但是， 他內心的成就感並不強烈， 對於母親的幫助， 他的體會並不深刻；

第二個孩子在跑到終點後， 必然會有委屈， 更甚者產生對母親的不滿， 因為母親在大庭廣眾之下責駡自己；

第三個孩子是最快樂的， 因為他通過自己的努力到達了終點， 體驗到了成功的喜悅， 而促使他努力到達終點的是媽媽鼓勵的眼神， 他將一輩子牢記媽媽的眼神。

上文中， 三個孩子都遇到了挫折， 第一個孩子的媽媽對孩子的事情大包大攬， 使孩子通過借助外力到達終點， 孩子並沒有感受到來自母親的鼓勵， 也沒有太多的成就感；第二個孩子的媽媽則是用語言來責怪孩子，

讓孩子備感委屈；而唯有第三個孩子的媽媽一直在用關切的目光鼓舞孩子戰勝挫折， 給了孩子百般信心和勇氣， 也將母親的鼓勵牢牢記在心裡。 就這樣一個眼神， 就能帶給孩子這麼大的能量， 不能不感歎非語言溝通的魔力！