如何開好小學家長會

家長會是最能展示學生一個學期取得的成績的時候。 往往一個成功的家長會會使家長對老師有一個重新的瞭解與認識。 所以， 開成功的家長會也成為老師心目中追求的目標。 那麼， 如何開好小學家長會呢？在這方面有老師做了一些嘗試：總結起來就是開“四有型的家長會”。

家長會要“有看的”

每次家長會， 我都會把孩子一個學期以來的成績展示出去。 展示可分為三部分：第一展區展示的學生的作業本、練習本、寫字本、日記本等， 平時家長只看到自己孩子的本子， 家長會的展示使家長可以看到全班孩子的本子，

可以使家長掌握自己孩子在平時的學習習慣中還存在哪些問題， 孩子的綜合能力出在班級處於什麼位置。 這對家校進一步密切聯繫培養學生的行為習慣將大有益處。

第二展區展出的就是一個學期以來孩子每週一期的小報。 別小瞧一張張小小的報紙， 它可以培養孩子多方面的能力， 如寫字能力、繪畫能力、搜集整理資料的能力、審美能力等綜合能力， 看著浸滿孩子們智慧和汗水的小報紙， 家長們都是樂呵呵的。 第三展區展示的就是孩子們的成長記錄本。 每個孩子一本成長記錄， 裡面記載著他們一個學期以來的成敗得失， 有自己的分析， 老師的鼓勵和家長的寄語。 在班級走廊的兩側掛滿了孩子一個學期的學習成果，

家長們看得津津樂道。

家長會要“有聽的”

我們常見的家長會基本就是教師的“一言堂”， 也不管家長是否喜歡聽， 更不理會所說的是否對今後的教育教學工作有用。 在家長會中， 我做了大膽的嘗試與改革， 對於班級各項活動由孩子們自己來總結。 根據平時分工不同， 把班級工作分成幾大塊兒， 分別由分管班級幹部來彙報活動情況。 如班級日常工作由班長來彙報， 班級文體活動由體委來彙報， 有關班級備品和好人好事情況由組織委員來彙報， 其實最瞭解班級日常管理的就是這些孩子。 由學生來彙報班級各項活動的家長會形式很受家長的歡迎和好評。

另外， 因為一個學期下來， 孩子們背誦了大量的古詩和優美散文，

家長會期間讓家長隨便抽取題目和學生們的學號， 學生們讀的自己寫的一篇篇小文章， 背誦三字經的學生幾乎可以倒背如流……每個人的表現都能贏得家長的陣陣掌聲。

另外， 我還讓學生做小記者針對班級的主要工作或存在的問題， 採訪家長， 讓他們談談看法， 還對有關家庭教育方面的問題做了一些採訪。

家長會要“有想的”

相信每位家長看了孩子們的展示， 聽了孩子們的彙報都會有所思索。 有的家長平時不能正確地看待自己孩子的優缺點， 還有的家長在家長會結束的時候找到我， 有的甚至流著眼淚和我一起找孩子的差距。 而且每次家長會， 我都會向家長推薦一些有關培養教育孩子方面的好文章和好書，

讓家長在對這些文章和書籍的閱讀中有更深的思索。

家長會要“有做的”

對於孩子的評價我也做了嘗試。 以往一個學期結束的時候， 孩子們得到的只是老師的隻言片語， 而老師對學生的這種評價只是片面的。 這學期， 對於學生的評價我增設了孩子寫給自己的話（自己對自己的評價）， 同學的話， 老師的話和父母的話四個部分， 家長在家長會期間可以看到其他三項， 然後當場寫下自己對孩子所要說的話。

大部分學生敢於肯定自己的閃光點和內在潛力， 也挖掘出自己的不足找到了自信， 這樣的評價使學生可以全面的認識自己， 評價自己， 而且可以增進學生之間的友誼， 同時使每位孩子可以老師，

家長， 好朋友的評價中受到激勵， 從而正確評價自己， 樹立自尊與自信。

通過這種形式的家長會， 可以說增進了家長與老師之間的交流， 使家長對自己的孩子在校的表現有了全面的瞭解， 對於孩子的長處和不足也盡收眼底。