養生之道網導讀：
你知道如何開發孩子智力嗎？智力是指通過改變自身、改變環境或找到一個新的環境去有效地適應環境的能力， 是人們認識客觀事物並運用知識解決實際問題的能力， 智力包括觀察力、記憶力、應變能力等方面。 下面就由小編告訴你如何開發孩子智力吧！
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一、影響智力的因素
1、飲食
人是大自然創造的， 食物是生命也是大腦的物質基礎， 食物決定了生命、大腦的健康。 大量的研究結果表明， 缺乏某些食物大腦就會不健康， 甚至造成無腦兒。 人類精英主要是巧合的科學食療， 因此， 如果把這種巧合變成科學——個性化科學食療， 人就可以變得更加聰明。
2、遺傳與環境
遺傳素質是智力發展的生物前提。 良好的遺傳素質， 是智力發展的基礎和自然條件。 有研究發現：遺傳關係越密切， 個體之間的智力越相似。 但是遺傳只為智力發展提供了可能性，
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3、早期經驗
人的智力發展的速度是不均衡的。 研究表明， 早期階段獲得的經驗越多， 智力發展得就越迅速， 不少人把學齡前稱為智力發展的一個關鍵期。 美國布魯姆提出了一個重要假設， 把5歲前視為智力發展最迅速的時期， 如果17歲的智力水準為100%， 那麼從出生到4歲就獲得50%的智力， 其餘30%是4-7歲獲得的， 另外20%是8--17歲獲得的。
4、學校教育
智力不是天生的， 教育和教學對智力的發展起著主導作用。
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5、社會實踐
人的智力是人在認識和改造客觀世界的實踐中逐漸發展起來的。 社會實踐不僅是學習知識的重要途徑， 也是智力發展的重要基礎。 愛迪生的啟蒙教師是自己的母親， 但實驗是他創造發明的基礎， 是他才智形成的重要條件。
6、主觀努力
環境和教育的決定作用， 只能機械、被動地影響能力的發展。
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二、如何開發孩子智力
1、配對遊戲
孩子1歲半時就可玩配對遊戲了：攤開幾張字母卡， 讓孩子將2張相同的字母卡配對。 如果孩子把外形相近的2個不同的字母混淆， 大人可在糾正的同時形象地指出它 們的區別。 隨著孩子年齡的增長， 逐漸將配對遊戲發展為“歸類遊戲”。
2、觀察雲朵
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在晴朗的天氣裡， 帶孩子觀察天上的雲朵， 啟發孩子將不同形狀的雲朵看成動物、仙女、天使等。 日本人普遍認為， 這是最簡便的利用大自然鍛煉兒童右腦的好方法。
3、仰望星空
帶孩子仰望星空， 講述“牛郎織女”類的神話傳說， 同時還可以要求孩子張開想像的翅膀， 自己編織有關月亮或星星的故事。 專家認為， 想像本身就是一種“右腦體操”。
4、以小猜大
遮住孩子熟悉的動、植物圖片的大部分， 讓孩子猜測這是什麼動物或植物。 這有助於提高幼兒的推斷能力。
5、多用左側
由於身體左側部位的活動主要是由右腦指揮的， 多用左眼、左耳和左手就意味著鍛煉了右腦。 不妨讓孩子多多訓練“左視野”；左耳戴耳機聽音樂或故事；有意識地用左手拿東西、做事等。
6、綜合刺激
視 覺、聽覺和語言的“綜合刺激”特別有助於開發孩子的右腦。幼稚園老師常常利用多媒體，在1小時內接連不斷地給孩子看昆蟲、鮮花圖案等，其間穿插兒歌、外 語、故事等語言刺激。
7、經歷新鮮
儘量不要讓孩子老走同一條路、老看同一本書、老跟同一個小夥伴玩。送孩子上幼稚園時不妨有意改變路線，為孩子選擇的圖書不妨種類多些，努力創造條件讓孩子有機會結交各種性格和愛好的小朋友。
8、重視才藝
培養孩子在棋類、樂器、繪畫、插花、折紙等方面的才藝，也是一種積極的開發右腦的活動。
6、綜合刺激
視 覺、聽覺和語言的“綜合刺激”特別有助於開發孩子的右腦。幼稚園老師常常利用多媒體，在1小時內接連不斷地給孩子看昆蟲、鮮花圖案等，其間穿插兒歌、外 語、故事等語言刺激。
7、經歷新鮮
儘量不要讓孩子老走同一條路、老看同一本書、老跟同一個小夥伴玩。送孩子上幼稚園時不妨有意改變路線，為孩子選擇的圖書不妨種類多些，努力創造條件讓孩子有機會結交各種性格和愛好的小朋友。
8、重視才藝
培養孩子在棋類、樂器、繪畫、插花、折紙等方面的才藝，也是一種積極的開發右腦的活動。