2—4歲是幼兒智力發展的高峰期， 從2歲開始， 兒童的步伐已走得相當穩健， 再加上語言的靈活運用， 2歲半至3歲半的孩子可以說開始用整個身體去探索新環境的奧妙， 如果給他足夠多的刺激， 孩子的大腦將以“更新換代”的速度發展， 你會發現自己的孩子“日新月異”。 2歲半到3歲半的幼兒， 父母在日常生活中該如何協助他們智力的發展呢？
★佈置“幼兒環境”，
充分提供獨立自主的學習機會。
現代的家庭，
每個孩子都是寶，
在父母的“幫助”下，
孩子“自主學習”的機會被剝奪，
一個整天被追著餵飯的孩子，
怎能指望他自己綁鞋帶，
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為了滿足幼兒此時的好奇心與探索性， 父母親應盡可能安排各種安全且具啟發性的環境， 供給各種小廚具、積木、鏡子、小碟子等， 讓他們盡情地在遊戲中促進智力的發展。
★替孩子選擇圖書、錄音帶。
幼兒隨時隨地都在從事學習活動，
特別是在二歲半左右就可自行學習閱讀(一歲半左右的孩子尚需父母陪同閱讀)。
替他們選擇內容簡單，
圖文流暢的故事書，
帶領他們進入故事境界中，
他們便能體驗學習的樂趣，
培養對圖書的愛好。
此外，
讓幼兒常聽兒歌或益智性錄音帶，
可養成他們“注意聽”的技巧，
並且促進其語言發展。
★利用對話促進其智力發展。
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孩子常會問“這是什麼？”“為什麼這樣？”我們可借助各種技巧幫他擴展詞彙的理解能力， 走在路上， 讓孩子認各種交通標誌， 商店標牌等， 一問一答， 通過一遍又一遍的重複、回憶， 你會發現， 孩子的記憶力與對事物的聯想力是遠超乎大人預期的。
★指導幼兒遊戲。
遊戲是孩子的天性，
幫助兒童用遊戲的方法來生活，
也就是工作即遊戲，
不僅孩子身體各部的感覺統合協調，
同時也能增加他們適應環境的能力。
★發展孩子創造思考的能力。
可以讓孩子常接觸紙、沙土等，
閱讀各種啟發想像力的圖書，
或鼓勵孩子從事繪畫、音樂、舞蹈等活動，
來促進其創造力的發展。
每位愛自己孩子的爸爸媽媽，
能為孩子做的便是本著順應自然的原則，
