在日常生活中， 孩子的童言無忌會讓媽媽措手不及， 甚至尷尬無耐。 當孩子說出另人難堪的“童言無忌”時， 媽媽應該怎么應對呢？
【如何面對孩子的童言無忌】
場景1：孩子說小區保安是“看門狗”
丁丁在動畫片里學到“看門狗”這個詞兒。 媽媽帶他出小區時， 他看到小區門口的保安， 就大聲對保安說：“哈哈， 你是不是一只看門狗呀？”小保安的臉刷一下子紅了， 媽媽非常尷尬， 就給了丁丁一巴掌， 然后對哇哇大哭的丁丁說：“怎么能這么跟叔叔說話呢？……”保安小王上來打圓場說：“沒關系， 沒關系， 小孩子嘛， 童言無忌。 ”
分析：其實丁丁說保安是看門狗是不帶惡意的，
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媽媽正確的處理方式：“冷凍”你的情緒。
在遭遇應激事件的前7秒， 人的行為完全為情緒所控制， 七秒過后理智才開始占上峰。 因此在當時那種極為尷尬的情境中， 媽媽不用馬上作出反應， 先將難堪的情緒“冷凍”一下， 等這七秒過去以后，
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場景2： 孩子說胖叔叔真難看
一天媽媽帶楚楚去餐館吃飯。 突然， 楚楚大聲說：“媽媽， 為什么那個叔叔長得那么胖呢？好難看呀！”一時間， 附近的目光都聚集到鄰座的那位胖叔叔身上， 胖叔叔窘得臉都紅了……
分析：現在跟孩子講“外表不如美心靈美”的大道理， 孩子肯定是半懂不懂， 那用怎樣的方式來化解這讓人尷尬的時刻， 并且還能讓3歲的楚楚明白自己說話的不妥呢？媽媽可以從孩子的生活實際入手， 結合孩子比較熟悉的童話故事人物和喜愛的玩具來跟孩子講道理， 可以收到很好的教育效果。
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媽媽正確的處理方式：通過故事循循善誘
這位年輕的媽媽平靜地對楚楚說：“楚楚， 你有幾只泰迪熊呀？”“兩只， 泰迪熊爸爸和泰迪熊寶寶。 ” “那楚楚是喜歡胖胖的泰迪熊爸爸還是小小的泰迪熊寶寶呀？”“我都喜歡。 ”“為什么呢？”楚楚想了一下說：“泰迪熊爸爸很勇敢， 泰迪熊寶寶很可愛。 ”“楚楚， 泰迪熊有大有小， 人也有胖有瘦， 只要他們都是勇敢的、可愛的， 楚楚是不是都喜歡呢？”楚楚睜著亮晶晶的眼睛仔細看了看胖叔叔， 對胖叔叔說：“胖叔叔是泰迪熊爸爸， 我喜歡你。 ”胖叔叔和周圍的人都被可愛的楚楚逗樂了。 同時也不禁為楚楚媽媽的教育智慧喝彩。
場景3： 孩子的話讓奶奶很難過
東東和爸爸媽媽一起回老家看望奶奶。 奶奶特別喜歡東東。
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分析：由于和奶奶見面相處的機會較少， 東東和奶奶之間的生疏是可以理解的， 東東對奶奶說的那些話只是在客觀地表達自己的真實想法， 他并不知道自己的話會影響到奶奶的情緒、心理。
媽媽正確的處理方式：引導孩子體會別人的感受
美國心理學家Gary Peterson說：“如果媽媽不教孩子注意別人的感受， 孩子將處于十分不利的境地。 ”讓孩子走出自我中心， 學會考慮他人的感受需要媽媽在日常生活中一點一滴地引導。
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場景4： 孩子喜歡說“你這人有毛病呀！”
這段時間， 奇奇動不動就來上一句 “你這人有毛病呀！”奇奇媽媽十分奇怪孩子怎么會說這句話的， 又突然想到前幾天自己帶奇奇外出時碰到一個胡攪蠻纏的人， 奇奇媽媽當時生氣就對那人說了句：“你這人有毛病呀！”沒想到居然被奇奇給記住了。 奇奇一說這句話， 奇奇媽媽就很生氣地對她說：“不能這樣說話！”可過一會兒奇奇想起來了又會重復這句話……
分析:幼兒期是孩子語言發展的關鍵期，孩子會對成人的語言，有時可能是臟話，發生強烈的興趣，他們會不斷重復一句新學的話，一方面是體會說這句話的樂趣，另一方面是想看看自己說這句話時人們的反應。
媽媽正確的處理方式:不予關注+在日常生活中做好表率
奇奇媽媽每次聽到孩子說“你這人有毛病呀”，就對奇奇進行制止，但奇奇并沒有停止說這句話，原因可能在于奇奇把媽媽的的制止當成了一種關注，如果媽媽在奇奇說這句話時假裝不在意或是沒聽到，他反而會不再說這句話。另外，很多時候孩子說出傷人的話都是源于父母的影響，像奇奇就是從媽媽口中學到這句話的，因此爸爸媽媽要注意使用文明的語言，以身作則，為孩子做好表率。
場景5： 孩子不要跟“臭“叔叔“啵“一個
親友串門快結束的時候，媽媽會讓文文跟親友“啵”一個，媽媽覺得這樣親友會認為自己培養的女兒熱情外向。開始文文還樂意，但次數多了文文就皺眉頭，嘟嘴巴了。有一次，媽媽又讓文文跟小叔“啵”一個說再見，文文卻把頭搖得像撥浪鼓，嘴里咕嚕著:“我才不要跟臭小叔啵一個呢……”媽媽先是一怔，然后哈哈大笑著說：“哎呀，文文是不舍得讓小叔走呢！”但事實是文文一點也不喜歡小叔身上那股濃濃的煙味。
分析：孩子就是孩子，他們不是成人，更不是外交家。孩子不是玩物，也不是媽媽炫耀的工具。媽媽需要反思從自己的角度出發讓孩子做事情，很多時候孩子是做不到或者不愿意做的。孩子也有自己的憎惡喜好，而這同樣值得成人的尊重。文文的童言無忌表達她真實合理的感受，是應當被接納的。
媽媽正確的處理方式：接納孩子真實合理的感受和想法
因此文文媽媽在發現女兒開始皺眉頭嘟嘴巴以后，就要問問文文，是不是不想要跟他們“啵”一個了，沒關系，咱們告別也可以說“再見、拜拜”嘛。并不只是“啵”一個才能反映孩子的熱情外向嘛。強迫孩子做孩子不愿意的事情，反而可能把孩子變內向。另外，文文媽媽在文文說“不啵臭小叔”以后哈哈大笑，并且說“文文不舍得小叔走”這樣的話來化解尷尬也是對不合適的，因為這也是文文內心的感受的扭曲與否定。孩子再小，也會體會到這話中包含的不誠實。
很多時候孩子的童言無忌會給爸爸媽媽帶來歡樂，但爸爸媽媽對孩子的童言無忌只是一笑而過的話，孩子可能會失去一次成長的機會。很多時候，孩子的童言無忌也會讓爸爸媽媽苦惱、尷尬，生氣，但爸爸媽媽如果只是簡單粗暴地制止孩子，孩子可能“變本加厲”；也可能會變得沉默，不愿表達自己，這樣是爸爸媽媽給孩子的心靈過早地穿上世俗的保護衣，使孩子失去孩童的純真。面對孩子的童言無忌，需要爸爸媽媽的智慧、耐心和愛。（文：顧原源）
分析:幼兒期是孩子語言發展的關鍵期，孩子會對成人的語言，有時可能是臟話，發生強烈的興趣，他們會不斷重復一句新學的話，一方面是體會說這句話的樂趣，另一方面是想看看自己說這句話時人們的反應。
媽媽正確的處理方式:不予關注+在日常生活中做好表率
奇奇媽媽每次聽到孩子說“你這人有毛病呀”，就對奇奇進行制止，但奇奇并沒有停止說這句話，原因可能在于奇奇把媽媽的的制止當成了一種關注，如果媽媽在奇奇說這句話時假裝不在意或是沒聽到，他反而會不再說這句話。另外，很多時候孩子說出傷人的話都是源于父母的影響，像奇奇就是從媽媽口中學到這句話的，因此爸爸媽媽要注意使用文明的語言，以身作則，為孩子做好表率。
場景5： 孩子不要跟“臭“叔叔“啵“一個
親友串門快結束的時候，媽媽會讓文文跟親友“啵”一個，媽媽覺得這樣親友會認為自己培養的女兒熱情外向。開始文文還樂意，但次數多了文文就皺眉頭，嘟嘴巴了。有一次，媽媽又讓文文跟小叔“啵”一個說再見，文文卻把頭搖得像撥浪鼓，嘴里咕嚕著:“我才不要跟臭小叔啵一個呢……”媽媽先是一怔，然后哈哈大笑著說：“哎呀，文文是不舍得讓小叔走呢！”但事實是文文一點也不喜歡小叔身上那股濃濃的煙味。
分析：孩子就是孩子，他們不是成人，更不是外交家。孩子不是玩物，也不是媽媽炫耀的工具。媽媽需要反思從自己的角度出發讓孩子做事情，很多時候孩子是做不到或者不愿意做的。孩子也有自己的憎惡喜好，而這同樣值得成人的尊重。文文的童言無忌表達她真實合理的感受，是應當被接納的。
媽媽正確的處理方式：接納孩子真實合理的感受和想法
因此文文媽媽在發現女兒開始皺眉頭嘟嘴巴以后，就要問問文文，是不是不想要跟他們“啵”一個了，沒關系，咱們告別也可以說“再見、拜拜”嘛。并不只是“啵”一個才能反映孩子的熱情外向嘛。強迫孩子做孩子不愿意的事情，反而可能把孩子變內向。另外，文文媽媽在文文說“不啵臭小叔”以后哈哈大笑，并且說“文文不舍得小叔走”這樣的話來化解尷尬也是對不合適的，因為這也是文文內心的感受的扭曲與否定。孩子再小，也會體會到這話中包含的不誠實。
很多時候孩子的童言無忌會給爸爸媽媽帶來歡樂，但爸爸媽媽對孩子的童言無忌只是一笑而過的話，孩子可能會失去一次成長的機會。很多時候，孩子的童言無忌也會讓爸爸媽媽苦惱、尷尬，生氣，但爸爸媽媽如果只是簡單粗暴地制止孩子，孩子可能“變本加厲”；也可能會變得沉默，不愿表達自己，這樣是爸爸媽媽給孩子的心靈過早地穿上世俗的保護衣，使孩子失去孩童的純真。面對孩子的童言無忌，需要爸爸媽媽的智慧、耐心和愛。（文：顧原源）
