如何面對孩子的言行不一

據數字報刊 言行不一的現象在年幼孩子身上時常發生。 早上和家長保證“再也不搶小朋友的玩具了”。 可是， 晚上到幼稚園接孩子時， 又聽到小朋友的告狀聲， 他又搶玩具了。 剛剛還說得好好的， 為了保護牙齒以後不再貪吃棒棒糖了， 可是到了超市又拉著父母硬要買糖吃。

言行不一相對于成人， 那是品質問題。 但對於孩子來說， 多數情況下是無意識的。 孩子的言行不一主要有以下幾個原因：一是記憶力不強。 說過的話過後就忘記了， 因此， 保證不做的事照樣做了， 需要他做的事反倒沒有做。 二是控制力較弱。

有些孩子從道理上也知道做某一件事不對， 父母或老師是不會同意的。 但由於環境條件的影響， 有了某些抑制不住的誘惑。 如明明知道貪吃糖果會損壞牙齒， 但看到五顏六色的糖果時就忍耐不住了。 三是能力有限。 向成人保證或想做好某件事情， 但由於孩子的能力限制而無法做到；四是有的孩子已經養成了隱瞞自己行為的不良習慣。 五是模仿成人的行為。 六是家教不一致。 爸爸要求嚴格、媽媽寬鬆無度……孩子言行不一的問題， 將會隨著孩子年齡的逐漸增長而慢慢得到克服， 但有些孩子會習慣成自然， 將言行不一的毛病帶到成年期。 因此， 要針對孩子的實際情況， 採取有效措施對孩子進行言行一致的引導。

其主要方法是：第一， 強化教育。 孩子容易忘記的事要講清道理， 一次不行， 就兩次三次……讓孩子在心中有個深刻印象。 如孩子知道收整玩具的道理， 但孩子玩玩具後不收拾又去看圖書了。 這時可叫孩子過來， 指導孩子自己收拾， 一邊收一邊講做事有始有終的道理， 時間長了， 孩子自然也會收拾自己的東西， 不會只說不幹了。 第二， 培養孩子的控制力。 只有能夠自製的人， 才能言行一致。 發展孩子的自製能力， 就要善於發現孩子的問題， 及時提醒、引導。 孩子控制不住遇到困難， 大人要幫助。 孩子有所進步， 要及時表揚鼓勵， 使孩子逐步做到言行一致。 第三， 父母的要求要一致， 不能父嚴母寬。 第四， 成人必須做到言行一致。 “己所不欲勿施於人”要求孩子做到的，

成人首先要做到， 相信榜樣的教育力量是無窮的。