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如何面對孩子的言行不一

據數字報刊 言行不一的現象在年幼孩子身上時常發生。 早上和家長保證“再也不搶小朋友的玩具了”。 可是, 晚上到幼稚園接孩子時, 又聽到小朋友的告狀聲, 他又搶玩具了。 剛剛還說得好好的, 為了保護牙齒以後不再貪吃棒棒糖了, 可是到了超市又拉著父母硬要買糖吃。

言行不一相對于成人, 那是品質問題。 但對於孩子來說, 多數情況下是無意識的。 孩子的言行不一主要有以下幾個原因:一是記憶力不強。 說過的話過後就忘記了, 因此, 保證不做的事照樣做了, 需要他做的事反倒沒有做。 二是控制力較弱。

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有些孩子從道理上也知道做某一件事不對, 父母或老師是不會同意的。 但由於環境條件的影響, 有了某些抑制不住的誘惑。 如明明知道貪吃糖果會損壞牙齒, 但看到五顏六色的糖果時就忍耐不住了。 三是能力有限。 向成人保證或想做好某件事情, 但由於孩子的能力限制而無法做到;四是有的孩子已經養成了隱瞞自己行為的不良習慣。 五是模仿成人的行為。 六是家教不一致。 爸爸要求嚴格、媽媽寬鬆無度……孩子言行不一的問題, 將會隨著孩子年齡的逐漸增長而慢慢得到克服, 但有些孩子會習慣成自然, 將言行不一的毛病帶到成年期。 因此, 要針對孩子的實際情況, 採取有效措施對孩子進行言行一致的引導。
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其主要方法是:第一, 強化教育。 孩子容易忘記的事要講清道理, 一次不行, 就兩次三次……讓孩子在心中有個深刻印象。 如孩子知道收整玩具的道理, 但孩子玩玩具後不收拾又去看圖書了。 這時可叫孩子過來, 指導孩子自己收拾, 一邊收一邊講做事有始有終的道理, 時間長了, 孩子自然也會收拾自己的東西, 不會只說不幹了。 第二, 培養孩子的控制力。 只有能夠自製的人, 才能言行一致。 發展孩子的自製能力, 就要善於發現孩子的問題, 及時提醒、引導。 孩子控制不住遇到困難, 大人要幫助。 孩子有所進步, 要及時表揚鼓勵, 使孩子逐步做到言行一致。 第三, 父母的要求要一致, 不能父嚴母寬。 第四, 成人必須做到言行一致。 “己所不欲勿施於人”要求孩子做到的,

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成人首先要做到, 相信榜樣的教育力量是無窮的。

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