如何鼓勵孩子做事負責？

責任感是人們對自己的言行帶來的社會價值進行自我判斷， 從中產生的情感體驗， 這種體驗來自對自己行為後果的回饋， 同時又激勵、督促自己去履行一定的義務， 以實現一定的行為目標。 責任感是孩子安身立命的基礎， 當一個人具有了某些能力時， 就要對相應的事物負責。 但是， 孩子做事， 往往更多地重視行為過程本身， 而不太重視行為結果， 因此父母要培養孩子的責任感， 必須讓孩子有對自己的行為結果負責的習慣。

孩子責任心的培養是一個長期而系統的工程， 它不僅需要父母循序漸進地對孩子進行教育，

同時更需要父母和孩子一起成長， 去深入研究孩子的心理特點， 並適時調整教育方案。

1、訂立責任合同， 讓孩子明白該做些什麼， 要怎樣做， 否則將會受到哪些懲罰。

因為孩子做事， 往往是憑興趣的， 對他要求不明確， 孩子便不會堅持下去。 因此， 要讓孩子對某件事負責到底， 必須清清楚楚告訴他做事的要求， 並且與處罰聯繫在一起。 如把洗青菜的活承包給孩子， 要是沒做好， 便不能吃所有的菜。 這樣， 孩子才知道， 一個人的行為是要負責的。

2、讓孩子對自己的責任心引以為榮。

有位10歲的小女孩， 負責倒垃圾已經5年了。 在她5歲時， 突然對倒垃圾產生了興趣， 一聽到收垃圾的鈴聲， 就提著垃圾桶去倒。 她的父母為了維持她參加家務勞動的興趣，

培養她倒垃圾的責任感， 對她倒垃圾的事予以表揚， 說她能幹、勤快， 還經常當著女孩的面在外人面前稱讚她。 這樣， 激發了孩子主動倒垃圾的自豪感， 慢慢地形成了習慣， 把這項勞動看成一種責任。

3、讓孩子學會提醒自己該做什麼， 學會對自己的事情負責。

8歲的王剛經常忘記洗完澡後把髒衣服自己放進洗衣機裡。 為此， 媽媽讓王剛自己記下洗澡後該做什麼事， 以便提醒自己。 從此以後， 王剛再也不會忘了把髒衣服放進洗衣機， 還為自己的進步感到自豪。 可見， 當要孩子記住做某事時， 與其大人經常提醒或給他貼張備忘字條， 還不如讓孩子自己記下要做的事情有效。 那樣， 孩子們會為記得提醒自己而沾沾自喜，

慢慢地學會了對自己的行為負責。 孩子只有學會了對自己的事情負責， 才能逐步發展為對家庭、對他人、對集體、對社會負責。

4、對孩子的某些行為造成的不良後果， 要讓他自己設法補救。

如孩子損壞了別人的玩具， 一定要讓孩子賠償給人家， 也許， 對方會認為損壞的玩具沒多少錢， 或認為小孩子損壞玩具是常有的事， 或者其他某些原因而不好意思收下孩子的賠償。 但從培養孩子的責任感出發， 還是要說服對方收下， 這樣可以讓孩子知道， 每個人的行為是有責任的， 誰造成不良後果就該由誰負責。

當然， 父母在家中要為孩子樹立“言必行， 行必果”的好榜樣， 這樣父母才能有威信， 才能讓孩子有模仿的物件。