如果不懂性教育那就看看達爾文的方法吧

眾所周知達爾文是英國生物學家， 進化論的奠基人。 但是可能不為人知的是， 達爾文在對子女的性教育上， 也是一個敢於突破世俗觀念的先行者， 他在“性”尚且在列為禁區的時代， 就有計劃有步驟地對自己的子女進行必要的性教育。

達爾文的二女兒曾經回憶說：“當我的媽媽最後一次懷孕時， 我還不滿8歲大， 爸爸就在這個時候對我們進行教育。 他告訴我們， 媽媽為什麼會‘生病’。 後來他還給了我一本書， 我讀完以後， 開始覺得自己真正長大了。 ”

幾百年前的達爾文尚且有這種先見， 當今社會我們對未成年人的性教育更是要早作打算，

而且我們的性教育要理直氣壯、科學、藝術。 周總理曾經鄭重提出過， 應當在男孩子首次遺精之前、在女孩子月經初潮之前， 將性知識完整科學地傳授給他們。 亞洲國家中， 日本、新加坡等國家都非常重視未成年人的性教育， 從孩提時期就開始培養兒童健康的性心理了。

有資料記載， 日本文部省出版的小學第一冊衛生課教科書的封面， 就是一名婦女分娩的情形：產婦分開大腿， 一個嬰兒的腦袋正在鑽出產道。 這張圖片就非常直觀地回答了許多孩子都愛問的問題：我從哪裡來。 有調查顯示， 新加坡兒童在大概一歲的時候就開始有男女之間的性別意識。 有的女童看到男孩的生☆禁☆殖☆禁☆器，

就會問自己為什麼沒有“小雞雞”。 這時候教師會耐心地告訴她簡單的生殖知識， 不會特別遮遮掩掩地搪塞孩子。

同時， 對孩子的性教育要適度， 否則會事與願違。 英國對未成年人的性教育體系發展得最為良好。 其內容包羅萬象， 既包括性特徵、性健康以及兩性關係的知識， 其中還包括性道德與情感發展的教育， 而且針對不同年齡階段的中小學生， 還設置了不同的必修課程。 然而， 日前公佈的一項調查結果卻令人大吃一驚：英國目前已成為歐洲16歲以下青少年懷孕以及生育率最高的國家之一。

毫無疑問， 青少年性心理困惑、性行為失範這一尷尬局面的形成有各種各樣原因。 我們對青少年的性教育要遵循青少年的身心規律，

並且要注意克服性教育管道的單一性， 進而形成家庭、學校、社會齊抓共管的教育網路。 同時也要改變“唯性而教”的錯誤認識， 要把性教育和其他方面的教育有機結合起來， 從而促進青少年心理健康的全面發展。

總結：家長對孩子的性教育也要具有科學性， 不能靠藏著掖著來躲避孩子的問題。 同時對孩子的性教育要有計劃有步驟有科學的體系， 全方面地奠定孩子的心理健康。