如果你希望你的小孩有教養講禮貌

媽媽送豆豆去幼稚園， 在電梯裡碰到隔壁的吳太太， 媽媽熱絡的跟吳太太打招呼， 然後跟豆豆說：「要叫人啊！說吳媽媽早。 」豆豆抓著媽媽的衣角，

用眼角瞄了一下吳媽媽， 一個字也發不出來， 此時電梯門開了， 豆豆即時獲得解救， 一蹦一跳的跑出了電梯。

3～6歲的孩子在社交上已經不是生手， 在幼稚園裡總是會有一兩個好朋友， 會遵守教室裡的規則， 也會跟著大孩子玩團體遊戲。  
兒童發展理論：遵守規則→模仿大人舉動→學習禮貌 
在家裡你也會覺得孩子好像已經脫離小北鼻的時期， 他們對大人做的事感興趣， 除了模仿你的一舉一動之外， 還會問為什麼要這樣做， 有時甚至會簡單的發表自己的感想。 偶爾爸媽的朋友來訪， 他們也會跟大人說一兩句話， 或是問一些問題；好像已經有「小大人」的架勢， 也應該懂得一點應對進退的禮貌了。  

在禮貌方面， 5歲是「孺子可教」的年齡。

但父母要瞭解， 禮貌屬於一種「社會約定俗成的規範」， 不教不會、教了才會。 它不像身體動作發展會隨著成長自然漸趨成熟， 也不像其他事， 孩子會基於好奇心和需要在嘗試錯誤中學習。 5歲的孩子無法體會到禮貌的必要性， 「禮貌」是在幼稚園或家中， 經由大人日復一日親身示範學習來的。

教孩子有禮貌3妙方 
1.在家中常說請、謝謝、對不起 
「家」是幼兒學習的第一個場所， 家人之間彼此雖然親近、不用計較小節， 但基本的禮貌不但可以減少磨擦， 還讓人覺得貼心。 跟孩子一起做家事或一起玩時， 隨時把「請、謝謝」掛在嘴上。 例如：「請你把抹布拿過來。 」「請把拼圖收起來。 」「謝謝你幫我擺碗筷。 」等等。  
在家中不小心碰撞到孩子、或是有些時候冤枉了孩子， 父母也要主動說對不起。 如此， 孩子自然會瞭解什麼時候應該說「請、謝謝、對不起」， 並逐漸養成習慣。 家人原本就有的一些好習慣， 也可以繼續延續下去， 例如：豆豆的爸爸以前早上起來， 習慣向自己的爸媽道早安， 現在他也要求女兒豆豆這麼做。  
2.在幼稚園中學習合宜互動 
許多家人能夠包容、瞭解的事， 到了外面「別人」卻不見得會包容， 俗話說「禮多人不怪」， 出了家門， 「禮貌」更重要。 幼稚園是幼兒接觸的第一個團體， 一班20～30個小朋友， 想要運作順利、相處融洽， 除了遵守規則外， 最重要的就是要有禮貌。 除了言語要有禮貌外， 肢體動作也要有禮貌。 所以， 在幼稚園中， 老師除了以身作則， 還會把禮貌列入教學目標之中。  
許多老師的經驗是， 如果家長能配合教學， 在家裡用同樣的標準要求孩子， 那麼教起來是事半功倍。 但是如果家人本身就不重視禮貌， 那麼教學效果便會打折扣。 孩子把家人不好的習慣或暴力語言帶進教室， 甚至會造成老師的困擾。  
3.從扮演遊戲中學習 
禮貌， 往往是要讓人先「聽」到， 才能真正「感受」到你的禮貌， 光是禮貌在心裡， 別人是不會看到的。 比較外向大方的孩子， 經過教導後比較能夠「表現」出應有的禮貌， 羞怯的孩子就比較吃虧。  

羞怯或不愛說話的孩子， 需要比較多的準備， 可以在教室裡或家裡玩角色扮演的遊戲， 演練遇到親友時應有的應對， 讓爸爸扮演「在路上遇到的朋友」， 在家裡演一場戲， 下次碰到這種狀況時， 孩子就比較知道自己該說什麼。

聰明爸媽聰明教 
文章開頭提到的小女孩豆豆跑出了電梯後就真的解脫了嗎？豆豆媽媽可能會： 
1.用手敲著豆豆的腦袋說：「死孩子，就會讓我丟臉，叫人有那麼難嗎？」 
2.跟豆豆說：「吳媽媽常常照顧你，記得看到她要打招呼喔！今晚回家我們來練習遇到人要怎樣打招呼好不好？」 
3.心裡想：「真難教，這種事長大就會了，不管她了！」 
聰明的爸媽既不會當場讓小孩難堪，也不會就此放棄。沒有人生來就有「禮貌」的天份，所以需要教導是必然的，而且從開始教到嫺熟的過程中，還需要一段等待的時間。如果是你是豆豆的媽媽，你會怎麼做呢？

聰明爸媽聰明教 
文章開頭提到的小女孩豆豆跑出了電梯後就真的解脫了嗎？豆豆媽媽可能會： 
1.用手敲著豆豆的腦袋說：「死孩子，就會讓我丟臉，叫人有那麼難嗎？」 
2.跟豆豆說：「吳媽媽常常照顧你，記得看到她要打招呼喔！今晚回家我們來練習遇到人要怎樣打招呼好不好？」 
3.心裡想：「真難教，這種事長大就會了，不管她了！」 
聰明的爸媽既不會當場讓小孩難堪，也不會就此放棄。沒有人生來就有「禮貌」的天份，所以需要教導是必然的，而且從開始教到嫺熟的過程中，還需要一段等待的時間。如果是你是豆豆的媽媽，你會怎麼做呢？