如果孩子不聽話家長應該怎麼辦呢？

到了吃晚飯的時間了， Stacy做好了晚飯， 走到門口對正在和小夥伴玩騎單車的小兒子Michael喊道：“邁科爾， 媽媽做好晚飯了， 快點回來吃飯。 ”Michael和小夥伴們玩得正高興呢， 他回應媽媽說：“我不餓， 還不想吃飯。 ”媽媽又對Michael說：“快點回來吃飯， 不然飯要涼了。 ”Michael還是回應到：“我不想吃。 ”面對這種孩子“不聽話”的情況， 家長應該怎麼處理呢？

Michael的媽媽可能威脅孩子說：“你要是不趕快回來吃飯， 那你以後就別想再玩騎單車了。 ”或者乾脆攔住Michael， 把“不聽話”的孩子從單車上拉下來， 牽回家裡去， 接下來在孩子一邊吃飯時一邊數落孩子。 然而，

這些都不是有效的方法。 因為父母通常會使用虛擬的情景威脅孩子， 而這些情景實際上是不可能發生的。 例如， Michael的媽媽威脅孩子說“你以後別想玩單車了”， 除非媽媽真的把Michael的單車扔掉， 否則這種威脅只是父母的“氣話”。 對於孩子來說， 如果父母威脅的“後果”不可能發生， 那麼， 與此相伴的父母的要求就沒有任何約束的力量。 久而久之， “言不可行， 行而無果”， 父母就失去了威信。 至於強制把孩子從單車上拉下來牽回家中， 更是下策。 因為這無疑會激發親子之間的矛盾， 尤其是在小夥伴面前， 孩子的自尊心會受到很大的傷害。

那麼， 孩子“不聽話”時， 有什麼好方法呢？

第一， 可以採用約定的方法。 在孩子出去玩騎單車之前， 約定好媽媽準備好晚飯後，

就必須回來吃飯。 這個約定必須是事先父母和孩子共同參與制定的， 這樣， 孩子在玩的過程中對回家吃晚飯就會有一個心理預期， 避免對父母提出的要求感到“突然”而產生的心理抗拒。 除了這個約定之外， 對於遵守或違背這個約定要有相應的獎勵和懲罰措施。 其中的懲罰措施必須是可行的， 例如， 如果違背了約定， 則一個星期內不許騎單車；

第二， 父母可以提前和孩子商量， 讓孩子再玩幾分鐘就回來吃飯， 例如， Michael的媽媽可以對孩子說：“這樣吧， 你再玩五分鐘， 然後回來吃飯。 ”當孩子玩得正在高興時， 給孩子一個“心理緩衝期”， 可以有效地減輕親子矛盾。 第三， 父母可以採用激發孩子自尊的方法， 以退為進。

例如， Michael的媽媽可以對孩子說：“邁科爾， 你單車騎得真棒！你能不能騎到前面路口？然後就騎回來吃飯。 ”第四， Michael的媽媽也可以採用一些幽默的方法， 例如， 媽媽不是嚴肅地要求孩子回來吃晚飯， 而是走出來裝著步履維艱地對孩子說：“邁科爾， 媽媽頭很暈啊， 你快來扶扶媽媽回家吧。 ”

大多數情況下， 孩子“不聽話”， 並非故意要和父母“過不去”， 只是孩子自尊的心理需要沒有得到應有的滿足。 在不少家長的心目中， “聽話”意味著孩子要完全遵循父母制定的規則、隨時聽從父母的要求。 這種期望， 很可能導致家庭教育過程中矛盾的激化。 有效的家庭教育方法， 必須在制定和實施規則時同時考慮孩子的心理需要， 只有這樣， 才有利於密切親子關係，

引導孩子的健康成長。

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