如果孩子人緣不好家長應該怎麼辦？

你的孩子總是悶悶不樂， 在人際關係上無法獲得幸福感嗎？除了課業成績的關心、物質的供應外， 父母在孩子的交友上， 也能幫忙推一把！

佳芸的父母從小就很疼愛她， 常買漂亮的衣服和最好的玩具給她， 但因工作忙碌， 陪伴佳芸的時間少， 所以她總是一個人看電視、玩玩具。 上小學後， 因不太懂得跟同學說話、相處， 也不知如何與他人分享， 久而久之， 佳芸開始討厭上學。

交朋友是件很複雜的事， 需要花時間學習、經營和維持， 而孩子會出現的人際障礙， 往往不是單一因素所造成。 大致來說， 可從“後天環境”與“自身性格特質”兩大項來剖析。

“後天環境”方面， 首先面臨的是“缺乏交友環境”， 因家庭結構小， 失去過去大家族親朋好友常往來、及街坊鄰居在外玩耍那樣自然的環境， 孩子的休閒時間常用在看電視、玩玩具上， 沒機會與同齡的小朋友互動， 學習應對進退、施與受， 也不善於和他人分享。

此外， “缺乏共同的話題”也是人際疏離的原因。 因家庭環境、父母要求的不同， 孩子接觸的興趣也不一樣， 朋友間的話題便開始產生歧義， 但孩子在求學階段最需要的就是同伴肯定， 最怕有“朋友會的我不會”、“朋友說的我不懂”的疏離感， 這樣的疏離， 或多或少會造成人際關係的障礙。

除了後天環境， 孩子遇到交友障礙的最大原因就是“自身性格特質”。

個性絕對是影響人際關係的主因， 有的孩子害羞、沒自信；有的希望獲得肯定， 卻常看不到自己優點；有的小孩則太強勢、不懂分享、不肯妥協， 有的則個性太衝動、不能忍受挫折。 “觀察力”也是人際關係的一大重點， 有些孩子個性上沒有太大缺點， 只因“不知道自己做了什麼讓人不開心的事”， 常常無形中成為人緣不好的孩子。

父母如何為孩子營造交友的環境？寒暑假時， 可安排孩子參加夏令營、冬令營等活動， 在競爭的環境下， 通過營隊與來自四面八方的人相處， 學習應對進退， 與他人共同完成一個目標的團隊合作。

另外， 可以與幾位有相近年齡孩子的親朋好友輪流組團， 固定一個週期， 例如每週或每月， 帶所有朋友的孩子一起出遊，

這麼一來， 孩子不但能學習跟父母以外的長輩相處， 也有機會接觸不同背景的小朋友， 開啟另一層結交朋友的機會， 而家長間也有共同分享的話題， 這方法對孩子及家長的人際關係都有很大的收益。

孩子的生活圈狹小， 父母的確需要花時間參與孩子的生活， 幫助他們學習交朋友， 建議家長有時要暫拋父母角色， 不要只以權威態度叮嚀孩子功課、健康等， 有時必須化身為孩子的朋友， 陪孩子一起玩樂， 在玩的過程中， 參與孩子的人際關係， 讓他們瞭解如何跟朋友應對進退、分享等， 而這樣的方法， 也能彌補兒童社交環境不足的缺憾。